보육과정-3-5세 누리과정에 있는 신체운동,건강영역에서 중요시하는 기본생활습관과 몬테소리 영역 중 일상생활영역을 비교 분석하시오.

소개글

보육과정-3-5세 누리과정에 있는 신체운동,건강영역에서 중요시하는 기본생활습관과 몬테소리 영역 중 일상생활영역을 비교 분석하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
１. 누리과정 － 신체운동 · 건강 영역에서 중시하는 기본생활 습관.
２. 몬테소리 영역 － 일상생활영역.

Ⅲ. 결론
１. 비교분석.

※ 참고문헌 출처

1. 홍순정 • 이기숙 공저,『유아교육과정』,발행처 한국방송통신대학교 출판문화원, 3개정판 4쇄 발행, 2016. 1. 25.

2. 「몬테소리 일상생활프로그램을 활용한 정신지체 아동의 기본생활습관 형성에 관한 연구」 저자명, 최원희. 문서유형학위논문(석사, )발행정보 건국대학교 |2009년 |상담심리교육 |한국 |한국어 주제분야, 교육 > 교육학 서지링크, 국회도서관 (청구기호 370.15 -9-530) , 한국교육학술정보원, 국회도서관 한국교육학술정보원.

본문내용

존감, 만족감을 갖게 하고 나아가 민주시민으로서의 사회구성원을 길러내는 데에 목적을 둔다고 하겠다. 두 영역의 차이점으로는 몬테소리의 일상생활 역역은 모든 활동에 일련의 교구들이 구성되어 있어 교구를 사용하거나 제시 할 때 구조적이라는 반응이 나오기도 한다는 것이다. 그러나 이는 영유아의 성취감을 증가시키고 집중력을 효과적으로 길러내기 위함으로 보아야 할 것이다. 또한 누리과정은 상호 통합적으로 지도하기에 극 놀이가 신체운동 건강영역에서도 이루어질 수도 있지만, 몬테소리 교육은 극 놀이와 상상 놀이 활용이 적다는 것이다. 또한 몬테소리 교육은 반복적인 연습을 주 활동으로 한다는 점 또한 차이점이라 하겠다. 누리과정은 자연스러운 일상속의 활동들 중에서 운동과 생활습관으로 감각능력을 기르고 자신의 신체를 긍정적으로 인식하며, 즐겁게 신체활동에 참여하고 기본운동능력, 건강, 안전한 생활습관을 기르는 활동이 주목적이라면 몬테소리는 손과 눈의 협응능력 뇌와 감각기관의 협응능력, 일상생활에서의 노작, 기본적인 행동지침 등을 주 활동으로 여긴다. 누리과정 － 신체운동 · 건강 영역에서 중시하는 기본생활 습관과 몬테소리 영역 － 일상생활영역 간에는 다소 프로그램의 세부적인 운영내용이나 교수 방법에는 차이가 있겠으나 우리가 유념해야 할 것은 아동중심의 교육관을 갖고 아동이 자발적으로 활동할 수 있게 해야 한다는 점과 가정과 이질감이 느껴지지 않는 연계적인 인성교육이 이루어 져야한다는 것이다. 일상생활을 건강하고 안전하게 타인과 더불어 사는 사회에서의 생활을 배려하며 살아갈 수 있는 올바른 습관을 심어주는 것이라 하겠다.

키워드

보육과정,   누리과정,   기본생활습관