목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 집단 따돌림의 원인으로 살펴본 스마트폰 구매에 대한 나의 생각
2. 집단 따돌림이 아동에게 미치는 영향
3. 부모로서 집단 따돌림에 대처하는 방법(나의 생각을 기술)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 집단 따돌림의 원인으로 살펴본 스마트폰 구매에 대한 나의 생각
2. 집단 따돌림이 아동에게 미치는 영향
3. 부모로서 집단 따돌림에 대처하는 방법(나의 생각을 기술)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
수 있는 일이라 치부하여 무관심으로 대응하는 경우가 가장 많다. 또한 따돌림 현상에 개입한다 할지라도, 문제해결과정에서 특정 가해아이에 대한 체벌이나 훈계가 필수적으로 요구되는데 이러한 복잡성으로 인하여 부모는 따돌림 현상에 대하여 무관심으로 대응하는 것이다. 설령 부모가 자녀의 집단 따돌림 문제에 개입하고자 한다할지라도, 이것이 사회문제로 대두되어 큰 말썽이 벌어질 수 있으므로 그저 조용히 자녀를 다른 학교로 전학시키는 것으로 마무리하려는 부모도 적지 않다.
과제 제목에서는 자녀의 따돌림 현상 문제 해결을 위해 부모가 스마트폰을 사준다는 것을 가정하였는데, 이는 잘못된 접근방법이라고 생각한다. 집단 따돌림 문제의 원인을 제거하지 않고서는 자녀가 당하는 집단 따돌림을 없애지 못할 것이라고 생각한다.
Ⅲ. 결론
폭력과 집단 따돌림은 피해학생 뿐만 아니라 가해 학생에게도 우리사회를 왜곡되게 바라보는 가치관과 인격형성에 영향을 미친다는 것에서 아동 폭력과 집단 따돌림 해소를 위한 교육적, 사회적 개입이 보다 적극적으로 이루어져야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
집단따돌림에 갇힌 아이들 유형근, 권순영 외 2명 저 | 학지사 | 2010.11.30
과제 제목에서는 자녀의 따돌림 현상 문제 해결을 위해 부모가 스마트폰을 사준다는 것을 가정하였는데, 이는 잘못된 접근방법이라고 생각한다. 집단 따돌림 문제의 원인을 제거하지 않고서는 자녀가 당하는 집단 따돌림을 없애지 못할 것이라고 생각한다.
Ⅲ. 결론
폭력과 집단 따돌림은 피해학생 뿐만 아니라 가해 학생에게도 우리사회를 왜곡되게 바라보는 가치관과 인격형성에 영향을 미친다는 것에서 아동 폭력과 집단 따돌림 해소를 위한 교육적, 사회적 개입이 보다 적극적으로 이루어져야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
집단따돌림에 갇힌 아이들 유형근, 권순영 외 2명 저 | 학지사 | 2010.11.30
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