방통대 중간과제 언어의 이해 B형 내적 언어학의 분야를 제시하고, 각 분야에서 무엇을 어떻게 연구하는지를 간략히 서술하시오

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방통대 중간과제 언어의 이해 B형 내적 언어학의 분야를 제시하고, 각 분야에서 무엇을 어떻게 연구하는지를 간략히 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차

서론

본론
1, 내적 언어학의 여러 분야
1) 음운론
2) 형태론
3) 통사론
4) 의미론
5) 화용론
6) 음성학
(1) 현대 언어학의 음소 개념 (2) 음소의 정의와 기본 개념 (3) 음소의 정의와 기본 개념 7) 기호학

2, 소쉬르의 음성 중심적 언어관에 대한 쟈크 데리다의 비판

결론

참고문헌

본문내용

판
문자가 일정한 음성적 실현을 반영한다(혹은 반영했다)는 사실로부터 출발하면서, 데리다는 소쉬르가 구상했던 언어학의 조직화의 탐구에서 제안한 기호(체계)의 전달성과 순환성의 기호학적 원리와 기호의 일반이론의 원근법(perspective) 속에서 문자가 언어와 평행하면서도, 매우 예외적인 기호학적 대상이라는 점을 밝히고, 두 가지의 이중적 방향을 설정한다. 하나는 언어의 외적내적 측면과 문자, 다른 하나는 언어의 통시적공시적 국면과 문자가 그것이다. 언어의 외적 측면과 통시적 국면에서 고찰되는 문자는 언어학자의 관점에서 논의되고, 언어의 내적 측면과 공시적 국면에서 고찰되는 문자는 화자(話者)의 관점에서 논의된다. 이때 후자의 경우, 화자의 관점이란 언어학자의 관점을 포괄한다. 언어학자는 언어학자임과 동시에 화자이지만, 화자는 언어학자가 아니기 때문에 두 관점의 이접과 연접을 구별해야 한다. 위의 인용문이 의미하듯 언어의 내적 측면과 공시적 국면에서 본 문자에 관한 논의는 언어(랑그) 체계에 대한 내적 접근을 통해 심리적 질서 속의 청각 이미지와 시각 이미지의 상호적 연관 관계를 분석하고, 인지적 측면에서 두 이미지 사이의 상호 작용(interaction)의 양상을 논의하면서, 문자가 가지고 있는 상대적 자율성에 대한 논의를 통해 소쉬르의 문자의 개념화를 심화하고자 한다. 언어학자의 관점―즉, 역사비교언어학자의 관점에서 문자는 녹음 견본을 대체하는 수단이지만, 공시적으로 화자의 관점에서 문자가 의미작용을 환기하는 측면이 있기 때문이다.
결론
인간은 사회적인 존재로서 타인과 사회적 관계를 확립하고 유지시켜 나가기 위함을 목적으로 언어를 사용한다. 이처럼 언어와 사회는 밀접하게 연관되어 있으며 사회적 구조들이 언어 사용에 지대한 영향력을 가진다는 점을 강조하면서 이에 관심을 갖고 연구하는 학문을 ‘사회언어학’이라 한다. Coulmas(1997)에 따르면, 사회언어학의 목적은 사회 구조가 사람들이 말하는 방법에 어떤 영향을 미치고, 언어 사용의 다양한 형식들이 성별, 연령, 직업, 문화 등 다양한 사회적 속성들과 어떻게 상호작용 하는가를 밝히는 데에 있다. 사회언어학 분야의 활발한 연구는 언어 교육에 큰 변화를 가져왔다.
인간의 언어 능력을 과거에는 문법적 지식 중심으로 보았는데, 이는 언어에 대한 형식주의적 접근법과 Chomsky의 보편적 언어 능력 개념의 영향 때문이었다. 그러나 실제 언어 사용 상황에서 언어가 어떻게 사용되는가를 살펴보면, 언어적 지식만으로는 설명될 수 없는 부분들이 많다. 즉 상황에 적절한 표현의 선택, 담화 유형에 따라 달라지는 대화 방법 선택 등은 언어 형태에 대한 지식만으로는 설명되지 않는다. 이에, 사회언어학자인 Hymes(1967, 1972)는 인간의 언어 능력을 특정 상황에 적절하게 언어를 구사하고 이해하는데 관여된 모든 능력으로 확대시켰고, 이를 ‘의사소통 능력’이라고 명명하였다. 실용적인 목적을 지향하는 오늘날의 영어 교육에서 구어 중심적인 의사소통 능력의 중요성은 점차 증대되고 있으며, 그 중에서도 언어적 지식 외에 의사소통에 영향을 미치는 사회언어학적인 요인들이 특히 중요시되고 있다.
참고문헌
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