목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 데이트폭력의 개념과 발생 이유 및 해결방안에 대한 프로그램개발 기본요소
2. 가족생활 프로그램 개발의 원리에 입각한 미혼기 건강한 이성교재 프로그램 계획
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 데이트폭력의 개념과 발생 이유 및 해결방안에 대한 프로그램개발 기본요소
2. 가족생활 프로그램 개발의 원리에 입각한 미혼기 건강한 이성교재 프로그램 계획
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
과 왕성한 성적이 호기심을 효과적으로 통제하지 못하고 이를 상대방과 함께 해결해나갈 수 있는 방법을 잘 몰라 일어난다고 하겠다. 따라서 학교 현장에서 위와 같은 프로그램을 적극적으로 개발하고 보급할 수 있도록 해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 현지혜, “고등학교 기술ㆍ가정 교과서에 나타난 가족생활교육분야 내용분석”, 가톨릭대, 2003
- 김경란, “건강가족 형성을 위한 교회의 가족생활연구”, 안양대, 2008
- 김수현, “가족생활교육 프로그램 평가도구의 개발과 적용, 이화여대, 2006
- 김동기, “가정폭력 경험이 대학생의 데이트폭력 가해 행동에 미치는 영향”, 한국청소년학회, 2009
- 이지연외, “아동기 부모간 폭력 목격 경험이 대학생의 데이트 폭력에 미치는 영향”, 한국심리학회, 2007
Ⅳ 참고문헌
- 현지혜, “고등학교 기술ㆍ가정 교과서에 나타난 가족생활교육분야 내용분석”, 가톨릭대, 2003
- 김경란, “건강가족 형성을 위한 교회의 가족생활연구”, 안양대, 2008
- 김수현, “가족생활교육 프로그램 평가도구의 개발과 적용, 이화여대, 2006
- 김동기, “가정폭력 경험이 대학생의 데이트폭력 가해 행동에 미치는 영향”, 한국청소년학회, 2009
- 이지연외, “아동기 부모간 폭력 목격 경험이 대학생의 데이트 폭력에 미치는 영향”, 한국심리학회, 2007
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