목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족규칙이란
2. 자신 또는 이웃의 가족규칙을 구체적으로 작성
1) 우리 가족의 표면적인 규칙
(1) 취침시간
(2) 귀가시간
(3) 가사분담
(4) 의사소통
2) 우리 가족의 이면적인 규칙
(1) 성역할
(2) 건강
(3) 운동
(4) 영양
3. 가족구성원에게 미친 영향
4. 배운점
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 가족규칙이란
2. 자신 또는 이웃의 가족규칙을 구체적으로 작성
1) 우리 가족의 표면적인 규칙
(1) 취침시간
(2) 귀가시간
(3) 가사분담
(4) 의사소통
2) 우리 가족의 이면적인 규칙
(1) 성역할
(2) 건강
(3) 운동
(4) 영양
3. 가족구성원에게 미친 영향
4. 배운점
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
지 않는 이면적인 규칙들도 있다. 이러한 가족규칙들이 결코 공공연하게 논의되지 않았을지라도, 가족 구성원들은 그들의 관계에서 분리와 연결의 본질적인 가족규칙을 따르는 방식에서 일상적으로 행동한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 가족규칙에 대하여 정리하고, 자신 또는 이웃의 가족규칙을 구체적으로 작성하고 가족구성원에게 미친 영향과 배운점을 서술해 보았다. 가족 내에서 부모들이 수행하는 중요한 역할 중 하나가 자녀의 사회화라 할 수 있다. 부모는 자녀가 가족 내의 사회화 과정을 통해서 자녀가 사회적으로 잘 기능하는 성인으로 자랄 수 있도록 돕는다. 이렇게 부모가 자녀를 사회화하는 과정에서 자녀에게 지키도록 요구하는 행동과 의식에 관한 규범인 가족규칙은 그 힘이 강력하여 자녀의 성장과 학습에 큰 영향력을 미친다. 부모는 가족구성원, 특히 자녀에 대한 기대를 규칙이라는 말을 사용하여 분명하거나 암시적인 방법으로 요구하며, 자녀는 부모나 주위의 중요한 사람들의 이러한 기대에 맞게 반응하는 방법을 익히게 되는데 이러한 가족규칙은 행동이나 반응으로 나타나며 사람들이 사용하는 대처방식의 일부가 된다. 부모들은 성장기 동안 자신의 부모에게서 배운 규칙을 현재 자기 가족에게 사용하는데, 이러한 규칙들이 아동의 대처행동에도 영향을 준다.
참고문헌
김영애 외(2002). 가족치료: 개념과 방법. 시그마프레스.
이진숙(2005). 아동의 기질, 가정환경, 정서지능 및 사회성 발달에 관한 연구. 인하대학교 대학원 박사학위논문.
김재희 외(2002). 지각된 양육태도의 세대간 연구와 부적응 청소년 집단과의 비교. 한국심리학회지.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 가족규칙에 대하여 정리하고, 자신 또는 이웃의 가족규칙을 구체적으로 작성하고 가족구성원에게 미친 영향과 배운점을 서술해 보았다. 가족 내에서 부모들이 수행하는 중요한 역할 중 하나가 자녀의 사회화라 할 수 있다. 부모는 자녀가 가족 내의 사회화 과정을 통해서 자녀가 사회적으로 잘 기능하는 성인으로 자랄 수 있도록 돕는다. 이렇게 부모가 자녀를 사회화하는 과정에서 자녀에게 지키도록 요구하는 행동과 의식에 관한 규범인 가족규칙은 그 힘이 강력하여 자녀의 성장과 학습에 큰 영향력을 미친다. 부모는 가족구성원, 특히 자녀에 대한 기대를 규칙이라는 말을 사용하여 분명하거나 암시적인 방법으로 요구하며, 자녀는 부모나 주위의 중요한 사람들의 이러한 기대에 맞게 반응하는 방법을 익히게 되는데 이러한 가족규칙은 행동이나 반응으로 나타나며 사람들이 사용하는 대처방식의 일부가 된다. 부모들은 성장기 동안 자신의 부모에게서 배운 규칙을 현재 자기 가족에게 사용하는데, 이러한 규칙들이 아동의 대처행동에도 영향을 준다.
참고문헌
김영애 외(2002). 가족치료: 개념과 방법. 시그마프레스.
이진숙(2005). 아동의 기질, 가정환경, 정서지능 및 사회성 발달에 관한 연구. 인하대학교 대학원 박사학위논문.
김재희 외(2002). 지각된 양육태도의 세대간 연구와 부적응 청소년 집단과의 비교. 한국심리학회지.
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