목차
1)아동복지 - 소년법
2)노인복지 – 기초연금 인상
3)장애인복지 – 장애인 취업 고용
4)청소년복지- 외고 및 자사고 폐지
2)노인복지 – 기초연금 인상
3)장애인복지 – 장애인 취업 고용
4)청소년복지- 외고 및 자사고 폐지
본문내용
판단이 된다.
4)청소년복지- 외고 및 자사고 폐지
외고와 자사고가 폐지화 되는 것이 기정사실화되어가고 있다. 이에 대해서 8학군 및 좋은 학교를 보내기 위한 부모들과 외고 및 자사고를 운영하던 학교에 교직원들도 많은 반발을 하고 있다. 지나치게 교육과열을 일으키고 있는 지금, 외고와 자사고의 경우는 그 교육열을 촉진시키는 요소였다고 할 수 있으며 교육에 대한 빈부격차도 심화되어가고 있다. 지나치게 수능의 난이도만 높아져 있고, 암기에만 중점을 두고 있는 지금, 사실상 창의력이 상실되는 현재 상황에서 하향평준화에 대한 비난은 적합하지 않는다고 판단이 된다. 오히려 자사고와 외고의 폐지를 통하여 과도한 교육열을 줄이고 학생들에 창의력 등을 향상시킴으로서 획일화된 교육상황에서 벗어나야 된다고 생각이 된다.
4)청소년복지- 외고 및 자사고 폐지
외고와 자사고가 폐지화 되는 것이 기정사실화되어가고 있다. 이에 대해서 8학군 및 좋은 학교를 보내기 위한 부모들과 외고 및 자사고를 운영하던 학교에 교직원들도 많은 반발을 하고 있다. 지나치게 교육과열을 일으키고 있는 지금, 외고와 자사고의 경우는 그 교육열을 촉진시키는 요소였다고 할 수 있으며 교육에 대한 빈부격차도 심화되어가고 있다. 지나치게 수능의 난이도만 높아져 있고, 암기에만 중점을 두고 있는 지금, 사실상 창의력이 상실되는 현재 상황에서 하향평준화에 대한 비난은 적합하지 않는다고 판단이 된다. 오히려 자사고와 외고의 폐지를 통하여 과도한 교육열을 줄이고 학생들에 창의력 등을 향상시킴으로서 획일화된 교육상황에서 벗어나야 된다고 생각이 된다.
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