목차
Ⅰ. 서론
1. 장애의 정의
2. 주제 선정 이유
Ⅱ. 본론
1. 장애의 위험요소와 책임
2. 해결방안
Ⅲ. 결론
참고문헌
1. 장애의 정의
2. 주제 선정 이유
Ⅱ. 본론
1. 장애의 위험요소와 책임
2. 해결방안
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
는..이렇게”
- 그럼 지금은 어떻게 생활 하고 계시나요?
“거동이 불편해져서 회사는 그만둘 수밖에 없었어요. 아직 우리 사회가.. 장애가 있는 사람을 써 줄 만큼 그렇지 않잖아요. 그래서 집에서 쉬고 있어요.”
- 혹시 외상증후군이나 그런 건 없었나요? 그렇게 갑자기 일자리를 잃게 되고 다리를 보면 많이 힘들었을 것 같은데요.
“그건 아마 가족들의 관심과 제가 이렇게 다리가 없는데도 불구하고 제 옆에 있어준 여자 친구 때문이지 않을까요. 제가 힘들어 할 때 든든한 버팀목이 되어줬어요. 항상 고맙습니다.”
※ □□장애인학교 이OO교장선생과의 인터뷰
- 교장선생님 안녕하세요. 이렇게 인터뷰에 응해주셔서 감사합니다. 교장선생님께서 바쁘신 관계로 바로 질문 드리겠습니다. 장애인 학교의 교장으로 부임하셔서 가장 기억에 남는 사건이나 뿌듯했던 일이 있나요?
“음 여러 번 들어온 질문이네요.(웃음) 저는 이 질문에 항상 같은 대답을 합니다. 저 아이들의 웃음을 보면 그것이 기억에 남고 뿌듯하다. 저 아이들의 웃음을 보기 위해 내가 교단에 섰고 지금의 자리에 있구나 하고 답합니다. 저 아이들은 보통 아이들과는 다르게 특별합니다. 그 무엇보다 순수하며 스스로 빛을 내기 위해 준비하는 아이들입니다.”
- 그 정도로 행복하신 건가요? 그럼 교장선생님 장애가 있는 아이들을 부정적으로 생각하는 사회에 한마디 해주세요.
“하하하 우리 아이들은 절대 나쁜지 않습니다. 다만 지금은 걸음마 연습을 하는 것뿐입니다. 나중에 아이들은 사회를 빛낼 훌륭한 어른이 될 것입니다. 그렇기 때문에 아이들을 보는 색안경을 벗어주십시오.”
- 교장선생님의 멋진 말씀 잘 들었습니다. 교장선생님의 말씀에 공감하는 바입니다. 감사합니다.
※ 실종 장애아동을 찾는 아버지 박OO씨와의 인터뷰
“이 인터뷰를 통해서 내 아들을 찾을 수 있으면 좋겠습니다. 선생님...제발 ”
- 네 꼭 찾을 수 있을거에요. 그럼 아버님 아들을 어디에서 어쩌다 잃어버리셨나요?
“아들이 중학교에 입학하면서부터는 혼자 집으로 돌아왔어요. 항상 아빠 외치면서 대문을 열고 들어왔어요. 오늘은 병아리를 그렸다. 가나다 까지 배웠다. 학교에서 배운 걸 나한테 자랑했어요. 그랬던 아들이었는데.... 그런 아들이 내 아들이 5년 동안 5년이 지났는데 돌아오지를 않아요. 아무리 제 아들을 찾아달라고 경찰서도 가보고 했지만 그것들은...하...지금까지 이러고 있습니다. 선생님 저는요 많은걸 바라지 않습니다. 그저 제 아들이 살아있기만 해도 바랄게 없어요.”
- 아버님 제가 무슨 말을 해 드려야 할지..경찰서에서는 무슨 일이 있으셨나요?
“경찰들은, 경찰들은 우리 아들을 무시하고... 당연시 했습니다. 장애인이기 때문에 실종된 거라고 실종신고는 해주지만 별 효과는 없을 거라고...집으로 돌아가 있으라고 했습니다. 우리 아들이 장애가 없었더라도.. 평범했었더라도 그랬을지 내가 죄인입니다. 내가 ”
-.....여기서 인터뷰를 마치도록 할게요. 아버님 힘내시고 절대 희망을 놓지 마세요. 인터뷰에 응해주셔서 진심으로 감사합니다.
- 그럼 지금은 어떻게 생활 하고 계시나요?
“거동이 불편해져서 회사는 그만둘 수밖에 없었어요. 아직 우리 사회가.. 장애가 있는 사람을 써 줄 만큼 그렇지 않잖아요. 그래서 집에서 쉬고 있어요.”
- 혹시 외상증후군이나 그런 건 없었나요? 그렇게 갑자기 일자리를 잃게 되고 다리를 보면 많이 힘들었을 것 같은데요.
“그건 아마 가족들의 관심과 제가 이렇게 다리가 없는데도 불구하고 제 옆에 있어준 여자 친구 때문이지 않을까요. 제가 힘들어 할 때 든든한 버팀목이 되어줬어요. 항상 고맙습니다.”
※ □□장애인학교 이OO교장선생과의 인터뷰
- 교장선생님 안녕하세요. 이렇게 인터뷰에 응해주셔서 감사합니다. 교장선생님께서 바쁘신 관계로 바로 질문 드리겠습니다. 장애인 학교의 교장으로 부임하셔서 가장 기억에 남는 사건이나 뿌듯했던 일이 있나요?
“음 여러 번 들어온 질문이네요.(웃음) 저는 이 질문에 항상 같은 대답을 합니다. 저 아이들의 웃음을 보면 그것이 기억에 남고 뿌듯하다. 저 아이들의 웃음을 보기 위해 내가 교단에 섰고 지금의 자리에 있구나 하고 답합니다. 저 아이들은 보통 아이들과는 다르게 특별합니다. 그 무엇보다 순수하며 스스로 빛을 내기 위해 준비하는 아이들입니다.”
- 그 정도로 행복하신 건가요? 그럼 교장선생님 장애가 있는 아이들을 부정적으로 생각하는 사회에 한마디 해주세요.
“하하하 우리 아이들은 절대 나쁜지 않습니다. 다만 지금은 걸음마 연습을 하는 것뿐입니다. 나중에 아이들은 사회를 빛낼 훌륭한 어른이 될 것입니다. 그렇기 때문에 아이들을 보는 색안경을 벗어주십시오.”
- 교장선생님의 멋진 말씀 잘 들었습니다. 교장선생님의 말씀에 공감하는 바입니다. 감사합니다.
※ 실종 장애아동을 찾는 아버지 박OO씨와의 인터뷰
“이 인터뷰를 통해서 내 아들을 찾을 수 있으면 좋겠습니다. 선생님...제발 ”
- 네 꼭 찾을 수 있을거에요. 그럼 아버님 아들을 어디에서 어쩌다 잃어버리셨나요?
“아들이 중학교에 입학하면서부터는 혼자 집으로 돌아왔어요. 항상 아빠 외치면서 대문을 열고 들어왔어요. 오늘은 병아리를 그렸다. 가나다 까지 배웠다. 학교에서 배운 걸 나한테 자랑했어요. 그랬던 아들이었는데.... 그런 아들이 내 아들이 5년 동안 5년이 지났는데 돌아오지를 않아요. 아무리 제 아들을 찾아달라고 경찰서도 가보고 했지만 그것들은...하...지금까지 이러고 있습니다. 선생님 저는요 많은걸 바라지 않습니다. 그저 제 아들이 살아있기만 해도 바랄게 없어요.”
- 아버님 제가 무슨 말을 해 드려야 할지..경찰서에서는 무슨 일이 있으셨나요?
“경찰들은, 경찰들은 우리 아들을 무시하고... 당연시 했습니다. 장애인이기 때문에 실종된 거라고 실종신고는 해주지만 별 효과는 없을 거라고...집으로 돌아가 있으라고 했습니다. 우리 아들이 장애가 없었더라도.. 평범했었더라도 그랬을지 내가 죄인입니다. 내가 ”
-.....여기서 인터뷰를 마치도록 할게요. 아버님 힘내시고 절대 희망을 놓지 마세요. 인터뷰에 응해주셔서 진심으로 감사합니다.
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