[영유아프로그램] 영유아프로그램에서 뱅크스트리트 프로그램, 까미 드브리스 프로그램, 썸머힐 프로그램, 디스타 프로그램, 발도로프 교육과정, 레지오 에밀리아 접근법에 대해서 정리하시

소개글

[영유아프로그램] 영유아프로그램에서 뱅크스트리트 프로그램, 까미 드브리스 프로그램, 썸머힐 프로그램, 디스타 프로그램, 발도로프 교육과정, 레지오 에밀리아 접근법에 대해서 정리하시에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 뱅크 스트리트 프로그램
1) 프로그램 개요
2) 교육목적
3) 교육내용 및 방법
4) 교사의 역할

2. 까미 드브리스 프로그램
1) 프로그램 개요
2) 교육목적
3) 교육내용 및 방법
4) 교사의 역할

3. 썸머힐 프로그램
1) 프로그램 개요
2) 교육목적
3) 교육내용 및 방법
4) 교사의 역할

4. 디스타 프로그램
1) 프로그램 개요
2) 교육목적
3) 교육내용 및 방법
4) 교사의 역할

5. 발도로프 교육과정
1) 프로그램 개요
2) 교육목적
3) 교육내용 및 방법
4) 교사의 역할

6. 몬테소리 프로그램
1) 프로그램 개요
2) 교육목적
3) 교육내용 및 방법
4) 교사의 역할

7. 레지오 에밀리아 접근법
1) 프로그램 개요
2) 교육목적
3) 교육내용 및 방법
4) 교사의 역할

참고문헌

본문내용

으로써 발전해 가는 교육체제이다.
2) 교육목적
레지오 에밀리아 교육자들은 탐구심과 호기심, 학습을 능동적으로 주도할 수 있는 유아로 자라나게 하는데 목적으로 두고 광범위한 교육목표를 가진다. 예를 들면 ‘관계의 발전’, ‘협력하는 방법의 학습’, ‘아이디어와 표현의 다양함을 소중하게 여기기’ 등이다.
3) 교육내용 및 방법
레지오 에밀리아에서는 많은 양의 지식 습득보다는 개념에 대한 이해와 학습태도에 대해 다룬다. 이는 유아의 삶에서 발현된 주제들이거나 경험하면서 자연스럽게 학습된다고 보고 주제도 유아의 삶에서 도출된 것을 중심으로 의미와 개념을 탐색해 나간다. 그래서 방법 또한 발현적
교육과정으로서 비형식적이고 비구조적인 특성을 가지고 있다. 이미 계획된 학습과정에 따라 학습자가 학습을 하는 것이 아니라 유기적으로 학습자와 교사가 그 상황에 맞게 교육과정을 전개하는 것이다. 레지오 에밀리아는 구체적인 방법을 제시하는 교육 프로그램이 아니라 가치와 원리를 제안하는 철학적인 접근법이다. 그래서 레지오의 교육자들은 탐구심과 호기심, 학습을 능동적으로 주도할 수 있는 유아로 자라나게 하고자하며 유아들의 교육을 촉진한다.
4) 교사의 역할
레지오 에밀리아의 교사는 협력적인 상호관계를 중시하며 교육과정이 구조화되어 있지 않기 때문에 교육과정을 운영해 가는 데 있어 교사들의 협력을 강조한다. 또한 유아의 대화나 활동하는 과정을 분석하고 해석을 포함한 기록을 통해 학습에 대한 방향설정과 평가를 한다.
참고문헌
서현아 외(2015), 유아교육개론, 창지사
문미옥(2008), 교육과 보육을 위한 영유아교육과정, 창지사

키워드

영유아프로그램,   뱅크스트리트 프로그램,   까미 드브리스 프로그램,   썸머힐 프로그램,   디스타 프로그램,   발도로프 교육과정,   레지오 에밀리아 접근법