사회복지개론)집단 따돌림의 원인과 해결방안에 대해 논의 하시오.

소개글

사회복지개론)집단 따돌림의 원인과 해결방안에 대해 논의 하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론
본론
결론

참고문헌

본문내용

등을 순차적으로 면담을 실시해야 한다. 조사가 끝난 후에는 따돌림 문제에 대한 모둠활동, 전체토론, 역할 놀이 등의 기회를 제공하거나 이와 관련된 질문지를 실시하여 이를 해결하는 방법이나 예방 교육을 실시해야 한다. 교사가 사건을 인지했을 때 그 사안이 경미하여 혼자 처리할 수 있는 경우도 있지만, 보통의 경우에는 혼자 처리하는 것이 어려운 경우가 더 많다. 따라서 혼자 처리하기에는 무리가 있다는 판단이 드는 사안이라면 학교의 전문상담교사나 순회 상담 교사를 이용하여 자문이나 지원 요청을 하고, 각 학교마다 의무적으로 설치되어있는 학교폭력자치위원회에 사건을 의뢰하며, 피해학생의 신체적, 심리적으로 상처가 심각하고, 증상이 지속될 경우 병원에 전문적 진단과 상담을 받을 수 있도록 의뢰해야만 한다.
다음으로 부모의 경우 피해자의 부모와 가해자의 부모로 나누어 해결 방안을 찾아볼 수 있다. 피해자의 부모의 경우 피해자가 부모에게 도움을 청할 경우에는 지금까지 대처를 위해 충분한 노력을 해왔으나 잘되지 않아 도움을 청하는 경우가 많다. 그러므로 그저 참으라고 하거나 같이 싸우라고 하는 식의 대응은 아이들에게 부정적인 영향을 주는 경우가 많다. 그러므로 피해자들이 보이는 태도에 대한 체크리스트를 참고하여서 자신의 자녀를 잘 관찰하고, 피해사실을 인지하게 된 경우에는 당황하지 말고 침착하게 자녀에게 믿음을 주어야 한다. 또한 자녀에게 신체적인 상처가 있는 경우 법적인 상황까지 고려하여 진단서를 받아두는 것이 좋다. 그런 후 담임 교사과의 면담을 통해서 따돌림의 원인이나 피해상황, 가해자의 특성 등에 대해 확실히 파악한 후, 자녀와 대화를 통해 원하는 것을 정한 후 학교에 요구할 수 있다. 이 때 학교에 할 수 있는 요구로는 공개사과, 재발방지, 피해보상, 전학 등이 있을 수 있다. 이후 피해사실이 인정된 경우에는 직접 가해자와 가해학생을 만나서 감정적으로 대응할 것이 아니라, 담임 교사를 통해 가해자와 가해자 부모가 가해를 인정하도록 하며, 가해자와 그 부모에게 사과를 받고 다시는 따돌리지 않겠다는 각서를 받아둘 필요가 있다. 가해자의 사과와 처벌은 향후 피해자의 정서적 후유증의 최소화에 도움이 된다. 모든 상황 해결 후에는 전문적인 치료를 받아 생활에 적응 할 수 있도록 도움을 주어야 할 것이다.
참고문헌
이상윤. (2008). 집단따돌림현상의 헌법적 개념정의와 입법론적 과제. 공법학연구, 9(2), 3-23.

키워드

사회,   복지개론,   사회복지개론