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본문내용
이제는 막을 수 없는 상황으로 치닫게 되었다는 암시
스튜어트가 에이다를 기다리고 있다가 저지함
→ 애절한 스튜어트가 마지막으로 자존심으로 버리는 상황
에이다의 손가락이 잘림
→ 제 2의 자신인 피아노와 단절됨
바다에 버져지는 피아노
→ 제 2의 자신인 피아노에 자신이 주었던 의미를 단절시킴
피아노와 함께 빠져버리는 에이다
→ 피아노를 자신의 운명과 동일시 함
밧줄을 풀고 구출하는 에이다
→ 피아노와 완전히 분리되는 에이다를 나타냄. 에이다는 이제 자기자신 스스로 독립하게 된다는 것을 암시함
조금씩 말을 하게 법을 배우는 에이다
→ 자신이 그동안 살아왔던 인생에서 다른 인생으로의 변화를 의미함
인조손가락를 끼고 피아노를 연주하는 에이다
→ 인생에 대한 의지를 보여주는 에이다의 심정과 피아노 연주를 들으면서도 느낄 수 있듯이 새로운 인생으로의 시작을 알려주는 장면이다
끝맺기
누구나 영화를 보면서 장면을 차지하고 있는 구성을 보면서 ‘저건 무엇을 의미하겠지?’하는 의문을 갖는건 어쩌면 당연한 일일 것이다. 그러나 이렇게 과제를 하려고 영화상영 내내 펜을 부여잡고 장면 하나하나를 안놓치고 기호학적으로 해석하려고 하니, 오히려 별 의미없는 장면에 너무 집착하게 되지도 않았나 하는 생각이 든다. 그래도 영화속에는 작가가 말하려고 하는 무수한 기호들이 있다. 화가가 그림을 통해 자신의 생각을 표현하고, 소설가는 글을 통해 자신의 생각을 표현하듯이, 이제는 영화도 작가가 표현한 것들로 무엇을 말하려 했는지 이해하는 습관이 생길 것 같아 영화의 이해에 대한 식견을 얻을 수 있는 유익한 시간이었던 것 같다.
스튜어트가 에이다를 기다리고 있다가 저지함
→ 애절한 스튜어트가 마지막으로 자존심으로 버리는 상황
에이다의 손가락이 잘림
→ 제 2의 자신인 피아노와 단절됨
바다에 버져지는 피아노
→ 제 2의 자신인 피아노에 자신이 주었던 의미를 단절시킴
피아노와 함께 빠져버리는 에이다
→ 피아노를 자신의 운명과 동일시 함
밧줄을 풀고 구출하는 에이다
→ 피아노와 완전히 분리되는 에이다를 나타냄. 에이다는 이제 자기자신 스스로 독립하게 된다는 것을 암시함
조금씩 말을 하게 법을 배우는 에이다
→ 자신이 그동안 살아왔던 인생에서 다른 인생으로의 변화를 의미함
인조손가락를 끼고 피아노를 연주하는 에이다
→ 인생에 대한 의지를 보여주는 에이다의 심정과 피아노 연주를 들으면서도 느낄 수 있듯이 새로운 인생으로의 시작을 알려주는 장면이다
끝맺기
누구나 영화를 보면서 장면을 차지하고 있는 구성을 보면서 ‘저건 무엇을 의미하겠지?’하는 의문을 갖는건 어쩌면 당연한 일일 것이다. 그러나 이렇게 과제를 하려고 영화상영 내내 펜을 부여잡고 장면 하나하나를 안놓치고 기호학적으로 해석하려고 하니, 오히려 별 의미없는 장면에 너무 집착하게 되지도 않았나 하는 생각이 든다. 그래도 영화속에는 작가가 말하려고 하는 무수한 기호들이 있다. 화가가 그림을 통해 자신의 생각을 표현하고, 소설가는 글을 통해 자신의 생각을 표현하듯이, 이제는 영화도 작가가 표현한 것들로 무엇을 말하려 했는지 이해하는 습관이 생길 것 같아 영화의 이해에 대한 식견을 얻을 수 있는 유익한 시간이었던 것 같다.
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