영아기 또는 유아기 발달과 관련한 신문기사를 검색하고, 이를 발달이론과 연계하여 양육과 교육에 어떠한 시사점을 제공하는지 진술하시오

소개글

영아기 또는 유아기 발달과 관련한 신문기사를 검색하고, 이를 발달이론과 연계하여 양육과 교육에 어떠한 시사점을 제공하는지 진술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 영아기 또는 유아기 발달과 관련한 신문기사 - 애착발달이론이 양육과 교육에 주는 시사점
1) 애착발달과 관련한 기사
2) 애착발달이론
3) 애착발달이론이 양육과 교육에 주는 시사점

2. 영아기 또는 유아기 발달과 관련한 신문기사 - 인지발달이론이 양육과 교육에 주는 시사점
1) 인지발달과 관련한 기사
2) 인지발달이론
3) 인지발달이론이 양육과 교육에 주는 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

생의 기능 수준을 평가하여 인지적, 언어적 발달 수준에 맞는 새로운 개념들을 제시할 수 있는 교사, 학생의 흥미와 활동을 촉진하는 방식으로 지식을 제시할 수 있는 교사, 학생의 학습 능력에 대한 믿음이 있으며 적절한 때 도울 수 있는 교사이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영아기 또는 유아기 발달과 관련한 신문기사를 검색하고, 이를 발달이론과 연계하여 양육과 교육에 어떠한 시사점을 제공하는지 진술해 보았다. 사회적 경험의 효과는 아동이 성장함에 따라 점점 중요해진다. 아동은 점차 자신의 주의를 탈중심화 할 수 있게 되면서 실재에 대해 보다 객관적인 지식을 얻게 된다. 자기 중심성의 탈피를 촉진하는 한 가지 방법은 사회적인 상호작용이다. 사회적 상호작용은 필연적으로 논쟁과 토론으로 이끈다. 아동은 자신의 관점에 대해 문제가 제기되면 자신의 의견을 옹호하고 정당화 해야 한다. 이것을 통해 아동의 생각은 명확해진다. 만약 아동이 자기관점의 타당성을 다른 사람들에게 확신시키려면 그것을 분명하고 논리적으로 제시해야하기 때문이다. 또한 사람들은 타인의 생각이 논리적으로 맞지 않을 경우 이에 대해 지적하기를 주저하지 않는다. 따라서 사회적 상호작용은 아동으로 하여금 자신의 생각의 결점을 깨닫도록 해주며, 자신의 의견과 대립하는 다른 관점들을 보게 한다. 그러므로 Piaget의 관점은 사회적 상호작용이 교실 안에서 중요한 역할을 해야 한다는 것이다
Ⅳ. 참고문헌
강태훈 외. 교육심리학의 이해. 학이당, 2005.
송명자. 발달심리학. 학지사, 2003.
강인언, 이한우, 정정란(2009), 최신 아동발달, 학지사.

키워드

발달,   발달이론,   애착발달이론,   인지발달이론,   영아기,   유아기,   유아기 발달