노래부르기와 관련된 음악적 능력의 연령별 발달특징과 노래부르기 활동계획 시 고려사항

소개글

노래부르기와 관련된 음악적 능력의 연령별 발달특징과 노래부르기 활동계획 시 고려사항에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 노래부르기와 관련된 음악적 능력의 발달특징
2. 노래부르기 활동계획시 고려사항
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

덜 반응한다는 연구결과에 의한 것이며 육성을 사용하면 교사가 아이들의 반응을 관찰하는 것이 용이하고 이에 순발력 있게 대처하여 교사와의 상호작용 속에 음악활동을 유도할 수 있다고 한다. 따라서 현장에서의 교사는 단순히 CD나 저장매체를 통해 아이들과 노래부르기 활동을 계획할 것이 아니라 같이 함께 상호작용하면서 활동을 지도해야 할 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 이영림, “사물악기를 이용한 노래 부르기 활동이 유아의 리듬감에 미치는 영향”, 한국교원대, 2004
- 이현주, “인터넷과 피아노를 활용한 노래부르기 활동이 유아의 음악적 표현 능력에 미치는 효과”, 남부대, 2005
- 음경미, “음악교육활동이 영유아의 정서지능에 미치는 효과”, 숙명여대, 2013
- 장은주, “유아음악교육”, 양서원, 2013

키워드

노래 부르기,   음악적 능력의 연령별 발달,   노래부르기 활동계획시 고려사항,   연령별 발달특징,   유아음악