[특수아동] 특수아동을 대상으로 하는 심리치료법을 서술하시오

소개글

[특수아동] 특수아동을 대상으로 하는 심리치료법을 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 특수아동의 정의

2. 특수아동을 대상으로 하는 심리치료법
1) 미술 심리치료법
2) 음악 심리치료법
3) 예술 심리치료법
4) 인형극 심리치료법
5) 문학, 독서 심리치료법

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

드러낼 수 있게 된다. 즐겁고 유쾌한 인형극 활동을 통해 장애아동부모의 상처나 문제점을 만나보고 스스로의 본질적 치유력으로 건강한 자아로 회복하는 것이 인형극 치료의 궁극적 목적이다.
5) 문학, 독서 심리치료법
독서치료는 쉽게 동일시 할 수 있는 책을 매개로 하여 토론과 다양한 상담기법을 활용한 중심 또는 추후활동으로 연계할 수 있어 내담자에게 구체적인 경험과 활동을 통해 이해와 적용을 돕고 인지적, 정서적, 사회적 치료접근을 통합하기에 용이하다. 그리고 정서적 문제를 다루는데 있어 문제에 대한 토론을 촉진하고 새로운 가치관이나 적절한 태도변화를 이끌고 자아를 통찰하게 하고 성숙하게 하는데 효과적이라고 보고되었다.
따라서 독서치료는 통합적으로 활용되는 방향으로 발전할 것이라는 점과 독서치료는 정보를 수용, 처리, 표현하는 전체 과정을 포함하고 있기 때문에 다른 상담과 잘 연합하는 특징을 가지고 있다. 독서는 심리적 어려움으로 주관적 생각에 빠지기 쉬운 장애아동어머니들에게 현실을 객관적으로 바라 볼 수 있게 해 주고 장애아의 양육으로 인해 겪게 되는 다양한 심리적 문제를 다루기에 용이한 치료의 매개체이다. 책을 매개로 한 독서치료는 욕구불만이나 심리적 갈등을 그들이 읽는 책의 주제들을 통해 표현할 수 있어 감정정화가 되고 자신의 행위에 통찰을 제공하여 해결책을 제시 할 수 있다. 이러한 과정을 통해 독서치료는 장애아동어머니들이 호소하는 다양한 스트레스를 감소시키는데 도움을 제공한다. 책은 ‘잊어버리고 다른 곳으로 유도하는 기능’을 갖고 있고 자신의 문제를 다른 사람의 문제와 비교하게 하며 자신의 내면의 상처를 위안 받을 수 있어 걱정과 불안에서 벗어날 수 있게 해주어 장애아동어머니들의 심리적 어려움인 불안이나 우울 감소에 효과적이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 특수아동을 대상으로 하는 심리치료법을 서술해 보았다. 매년 특수아동 인구가 지속적으로 증가함에 따라 특수아동 교육에 대한 중요성이 더욱 부각되고 있고, 특수교육에 대한 서비스 욕구 또한 다양화되어 가고 있다. 이런 사회변화와 특수교육 동향을 반영하여 2007년 5월 25일 장애인에 대한 특수교육법이 제정되었고, 이를 통해 특수교육 관련서비스가 시행되었다. 이는 일차적인 교육 이외에 부가적인 교육 서비스를 제공하는 것으로 우리나라의 특수 교육 관련 서비스는 상담, 가족지원, 치료지원, 보조 인력지원, 보조 공학지원, 학습 보조기기 지원, 통학지원, 그리고 정보접근지원 등이 있다. 이러한 관련서비스의 시행으로 특수아동을 위한 치료교육 지원이 확대되었고, 특수아동을 위한 음악치료가 적극적으로 시작되었다.
참고문헌
이근매(2008). 미술치료의 이론과 실제. 양서원.
강성미(2003). 정신지체아동의 의사소통 증진을 위한 노래 활동 사례 분석. 석사학위논문. 이화여자대학교.
강은정(2006). 음악치료가 정신지체아동의 사회, 정서 발달에 미치는 영향. 석사학위논문. 원광대학교.
문장원(1991). 자폐증 아동에 대한 음악치료. 정서·학습장애아교육. 한국정서·행동장애아교육학회.

키워드

특수아동,   심리치료,   심리,   심리치료법,   아동심리