[청소년활동론] 실천적 측면의 청소년활동과제에 대해 논의하세요

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 청소년활동이란

2. 실천적 측면의 청소년활동과제
1) 다양한 활동체험의 기회를 늘릴 수 있는 제도적 장치
2) 차별화되고 특성화된 프로그램 제공
3) 적극적인 청소년활동프로그램 제공

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

년 문화활동 지도자로서의 역할이다.
다섯째, 특별활동학교 청소년 단체활동학교 야외 수련활동학교축제 및 청소년 문화활동 등 학교 청소년활동 일체에 관하여 기획 및 프로그램개발운영평가자로서의 역할이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 실천적 측면의 청소년활동과제에 대해 논의해 보았다. 청소년활동의 질적수준을 높이고 청소년활동 현장의 실천적 함의를 갖기 위해서는 청소년활동 진행과정에서 청소년의 참여현상을 이해하고 참여수준을 높이기 위해 필요한 노력이 무엇인지 구체적으로 밝히는 과학적이고 실증적인 연구가 절실하다. 하지만 청소년활동과 관련된 기존 연구는 개별 혹은 영역별 활동프로그램이 의도하는 프로그램의 효과가 달성되었는지 그리고 활동의 내용과 목표에 상관없이 활동 경험이 청소년의 긍정적 발달에 어떤 긍정적인 영향을 미치는지 확인하는 등 활동참여 결과에 중점을 두고 있었다.
참고문헌
권일남 외(2008). 청소년활동론. 학지사.
김영인(2007). 청소년지도방법, 한국청소년정책연구원. 청소년학 개론. 교육과학사.
김영인 외(2008). 청소년지도방법론. 한국방송대학교출판부.
박정배 외(2006). 청소년지도자의 효과적인 리더십 형태의 탐색. 한국청소년학연구.

키워드

청소년,   청소년활동,   과제,   실천,   실천적 측면,   청소년활동과제