목차
1) 서론
2) 본론
3) 결론
참고문헌
2) 본론
3) 결론
참고문헌
본문내용
도록 돕거나 사적 영역을 존중하는 데에 있어서 약간의 문제가 생길 수 있다는 것을 알게 되었다. 이는 겉보기에 아무런 문제가 없어 보이더라도 모든 가족들이 스스로의 가족생활에 대해 돌아보고, 더 나은 방향으로 나아가기 위해 교육을 받아야 한다는 것을 보여준다. 모두가 전문가가 아니기 때문에, 가족생활교육을 통해 우리 가족을 보다 객관적으로 바라보는 기회를 가지고 되돌아본다면 분명 좋은 방향으로 나아갈 수 있을 것이다.
그러므로 정부에서도 모든 가족들이 이러한 기회를 가지도록 가족생활교육을 활발하게 하고 다양한 프로그램을 제공하는 등의 노력을 할 수 있다. 실제로 가족생활교육이 존재하는지 조차 많은 사람들에게 알려져 있지 않으며, 이러한 교육 프로그램이 다양화되어있거나 구체화되지 못하다. 따라서 실질적으로 이러한 교육 프로그램에 의해 많은 도움을 받는 가정이 눈에 띄게 나타나지 않기 때문에 국민들이 필요성을 절실하게 느끼지 못하는 것일 수도 있는 것이다. 국가차원에서 가족들이 올바른 가족생활을 영위하도록 적극적으로 나서서 돕는다면 모든 국민이 행복하게 살 수 있는 곳으로 한 발 더 나아갈 수 있다.
참고문헌
정현숙. 『가족생활교육』. 신정(2016)
그러므로 정부에서도 모든 가족들이 이러한 기회를 가지도록 가족생활교육을 활발하게 하고 다양한 프로그램을 제공하는 등의 노력을 할 수 있다. 실제로 가족생활교육이 존재하는지 조차 많은 사람들에게 알려져 있지 않으며, 이러한 교육 프로그램이 다양화되어있거나 구체화되지 못하다. 따라서 실질적으로 이러한 교육 프로그램에 의해 많은 도움을 받는 가정이 눈에 띄게 나타나지 않기 때문에 국민들이 필요성을 절실하게 느끼지 못하는 것일 수도 있는 것이다. 국가차원에서 가족들이 올바른 가족생활을 영위하도록 적극적으로 나서서 돕는다면 모든 국민이 행복하게 살 수 있는 곳으로 한 발 더 나아갈 수 있다.
참고문헌
정현숙. 『가족생활교육』. 신정(2016)
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