유비쿼터스 환경에서 청소년의 미래사회(2030년) 교육 모습

소개글

유비쿼터스 환경에서 청소년의 미래사회(2030년) 교육 모습에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

“그 곳의 날씨는 어떤가요? 나는 대한민국의 가을 하늘을 무척 사랑했는데, 지금은 안타깝게도 직접 보기 어렵네요.”
Tom 교수님은 이 곳 대전에 5년간 교환 교수로 있었다. 지금은 자신의 고향인 호주로 돌아갔지만, 이 곳 학생들과의 인연은 원격 영상강의를 통해 계속 맺어가고 있다. 실시간 양방향 고속 영상 통신이 가능하고, e-Learning 시스템을 통해 학습관리가 가능하기 때문에 불편함이 전혀 없다.
“우선 학교 영상 강의방 2112번에 접속하세요!”
교수님의 말씀에 아름은 책상 위의 컴퓨터를 사용하여 강의 방에 접속하였다. 출석한 모든 학생들이 강의 방에 접속한 후, 강의가 시작되었다.
“오늘은 경제학의 대상과 경제 분석 방법에 대해 알아보도록 하겠습니다.”
교수님의 수업이 진행되는 동안, 미래는 수업 내용 몇 가지에 대해서 이해하지 못했다. 그래서 아름은 교수님에게 질문을 했다.
“교수님, 질문이 있습니다. 경제 분석 방법은 미시경제학에서 적용된다고 하셨는데, 미시경제학이란 무엇입니까?”
“아! 미시경제학이란 경제주체들의 경제행위와 그 상호작용이 연구 대상인 경제학을 말합니다.” 교수님은 그 질문에 대한 답변을 하면서, 미시경제학에 관한 추가적인 설명을 미래의 ‘학습 길라잡이’로 전송하였다. 미래의 ‘학습 길라잡이’는 질문의 내용과 교수님의 답변 내용, 그리고 아름이의 수준에 맞는 예시 등을 추가하여 미래의 학습 정보 데이터베이스에 저장한다. 이 정보들은 미래만을 위한 정보이기 때문에 미래와 Tom 교수님 모두에게 유익한 정보이다.
미래는 강의중 자신의 질문 내용에 대해서, 강의 후 자신이 원하는 때에 언제든지 자신의 미래형 단말기를 통해서 ‘학습 길라잡이’에 접근하여, 질문 내용과 답변을 확인하고 좀 더 깊은 학습을 할 수 있다.
경영학이 전공인 이 외국인 교수님은 대전에서 오래 살았었기 때문에, 비교적 우리말을 잘 하는 편이다. 그러나 가끔씩 영어로 오랫동안 이야기 할 때도 있다.
“잉글리시’ 프로그램과 ‘딕션어리’ 프로그램 시작!”
미래는 영상 강의 방에서 지원하는 수강 도구 프로그램 중 하나인 ‘잉글리시’ 프로그램을 재빨리 실행시켜서, 교수님의 음성을 자신의 컴퓨터에 영문 자막과 한글 자막으로 변환하여 출력하도록 해 놓았다. 영어의 한글 자막 자동 번역 변환은 아직 완전하지는 않지만, 나름대로 쓸 만하다.
그 바로 오른쪽에는 어려운 단어나 숙어, 관용적인 회화 표현 등을 담은 ‘딕션어리’ 프로그램을 실행시켜 놓았다. 이 ‘딕션어리’ 프로그램은 미래의 영어 능력 정보를 담은 데이터베이스에 네트워크를 통해 접근할 수 있고, 영어 실력을 트래킹(tracking)하여 모니터링(monitoring)한 정보 및 영어 실력 테스트 결과 등을 가지고 있기 때문에, Simon 교수님의 영어 음성 중에 아름이가 모를 말한 영어 단어나 숙어만을 계속적으로 출력하여 준다.
강의 중에 Tom 교수님은 경제 분석을 위한 한 방편으로 수학 공식을 사용하여 설명하기 시작한다. Tom 교수님은 자신의 컴퓨터에 복잡한 수학 공식을 적기 시작하였다. 이 공식은 디지털 화 되어 깔끔한 형태로 변환되어 학생들의 컴퓨터화면에도 동시에 표시된다. 아름은 이 중에 중요하다고 생각되는 부분을 캡쳐링(capturing)하여 자신의 컴퓨터에 저장한다. 캡쳐된 정보는 아름이가 강의실을 나갈 때, 자동으로 아름이의 개인 학습 정보가 담긴 데이터베이스로 전송될 것이다. 강의의 내용은 자동으로 학교의 학습 정보 데이터베이스에 담겨 강의종료 후에도 다시 수강이 가능하게 되며, 이 정보에 대한 메타데이터가 자동으로 같이 저장되어, 수강생이 아닌 사람이 검색을 할 때 빠르고 정확한 검색이 가능하다.

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유비쿼터스,   컴퓨팅,   교육,   미래교육,   미래사회,   유비쿼터스