목차
이름
생년월일
구분
기본생활
(7/ )
신체운동
(7/ )
의사소통
(7/ )
사회관계
(7/ )
예술경험
(7/ )
자연탐구
(7/ )
생년월일
구분
기본생활
(7/ )
신체운동
(7/ )
의사소통
(7/ )
사회관계
(7/ )
예술경험
(7/ )
자연탐구
(7/ )
본문내용
구 손을 잡고 빙글빙글 돌며 노래를 따라부르자 교사에게 와서 함께 손을 잡고 크게 웃으며 빙글빙글 돈다.
주변의소리와 움직임에 호기심을 가지고 손발 흔들기와 몸 움직임으로 반응할 수 있다.
자연탐구
(7/ )
두루마리 휴지를 교실바닥에 제시를 하자 이리저리 쌓아보기도 하고 옆으로 놓아보기도 하다가 휴지가 굴러가면서 풀리자 “와~”하며 휴지를 풀기시작한다.
하나의 사물을 여러방법으로 관심을 가지고 보는 편이다.
만1세 영아 관찰기록
결재
담임
원장
관찰 기간 : 2018년 7월 1일 ~ 7월 31일
이름
성별
생년월일
기록자
구분
관찰내용
기본생활
(7/ )
실외놀이를 나가기 위해 준비할 때 가지고 놀던 놀잇감을 정리하고 밖으로 나간다. 현관에서 신발장으로 달려가더니 두 손으로 신발을 가지고 가지에 앉는다. 그리고 발을 끼우려고 시도를 해본다.
정리정돈도 어느정도 시도하는 편이며 자신의 신발자리를 알고 스스로 신어보려는 모습도 보인다.
신체운동
(7/ )
잔디밭에서 친구 00이가 제자리에서 폴짝 폴짝 뛰는 모습을 보이자 일어나 따라서 제자리뛰기를 한다. 00이가 뛰기 시작하자 따라서 뛰기시작한다.뛰면서 손을 흔들기도 한다.
제자리뛰기, 뛰기등 부자연스럽지만 따라할 수 있으며 신체움직임을 즐긴다.
의사소통
(7/ )
좋아하는 동물책을 가지고 와서 손가락으로 짚어보며 웅얼웅얼 거린다. 교사가 “기린”이라고 하자 “기린”하며 기린을 짚어보인다. 그리고 “강아지”하고 하자 강아지를 짚으며 “멍멍”이라고 소리를 낸다.
좋아하는 책의 내용을 알고있으며 특히 동물에 관한 이름이나 의성어를 따라할 수 있다.
사회관계
(7/ )
놀이를 하다가 친구 00이의 울음소리에 그쪽을 바라본다. 울고 있는 친구에게 다가가 얼굴을 쓰다듬기도 하고 머리를 만지기도 한다.
주변 친구에게 관심을 보이며 친구에게 관심을 표현할 수 있다.
예술경험
(7/ )
교사가 노래를 부르자 그동안 했던 손유희를 따라한다. 교사가 인사노래를 부르자 손을 흔들며 오른손 왼손을 들고 흔들기도 하고 배꼽에 손을 모으고 인사를 하는 등 노래소리에 맞게 율동을 해보인다.
음악소리와 음악소리에 맞춰 몸으로 표현하는 활동을 재미있어하며 잘 기억해서 할 수 있다.
자연탐구
(7/ )
공룡인형중 초록색공룡인형을 가져오더니 언어영역의 공룡책을 빼서 교사에게 가져온다. 그리고 책속의 공룡과 공룡인형이 같다는 듯 가져다 댄다.
같다, 다르다를 알고 같은 것을 찾을 수 있다.
주변의소리와 움직임에 호기심을 가지고 손발 흔들기와 몸 움직임으로 반응할 수 있다.
자연탐구
(7/ )
두루마리 휴지를 교실바닥에 제시를 하자 이리저리 쌓아보기도 하고 옆으로 놓아보기도 하다가 휴지가 굴러가면서 풀리자 “와~”하며 휴지를 풀기시작한다.
하나의 사물을 여러방법으로 관심을 가지고 보는 편이다.
만1세 영아 관찰기록
결재
담임
원장
관찰 기간 : 2018년 7월 1일 ~ 7월 31일
이름
성별
생년월일
기록자
구분
관찰내용
기본생활
(7/ )
실외놀이를 나가기 위해 준비할 때 가지고 놀던 놀잇감을 정리하고 밖으로 나간다. 현관에서 신발장으로 달려가더니 두 손으로 신발을 가지고 가지에 앉는다. 그리고 발을 끼우려고 시도를 해본다.
정리정돈도 어느정도 시도하는 편이며 자신의 신발자리를 알고 스스로 신어보려는 모습도 보인다.
신체운동
(7/ )
잔디밭에서 친구 00이가 제자리에서 폴짝 폴짝 뛰는 모습을 보이자 일어나 따라서 제자리뛰기를 한다. 00이가 뛰기 시작하자 따라서 뛰기시작한다.뛰면서 손을 흔들기도 한다.
제자리뛰기, 뛰기등 부자연스럽지만 따라할 수 있으며 신체움직임을 즐긴다.
의사소통
(7/ )
좋아하는 동물책을 가지고 와서 손가락으로 짚어보며 웅얼웅얼 거린다. 교사가 “기린”이라고 하자 “기린”하며 기린을 짚어보인다. 그리고 “강아지”하고 하자 강아지를 짚으며 “멍멍”이라고 소리를 낸다.
좋아하는 책의 내용을 알고있으며 특히 동물에 관한 이름이나 의성어를 따라할 수 있다.
사회관계
(7/ )
놀이를 하다가 친구 00이의 울음소리에 그쪽을 바라본다. 울고 있는 친구에게 다가가 얼굴을 쓰다듬기도 하고 머리를 만지기도 한다.
주변 친구에게 관심을 보이며 친구에게 관심을 표현할 수 있다.
예술경험
(7/ )
교사가 노래를 부르자 그동안 했던 손유희를 따라한다. 교사가 인사노래를 부르자 손을 흔들며 오른손 왼손을 들고 흔들기도 하고 배꼽에 손을 모으고 인사를 하는 등 노래소리에 맞게 율동을 해보인다.
음악소리와 음악소리에 맞춰 몸으로 표현하는 활동을 재미있어하며 잘 기억해서 할 수 있다.
자연탐구
(7/ )
공룡인형중 초록색공룡인형을 가져오더니 언어영역의 공룡책을 빼서 교사에게 가져온다. 그리고 책속의 공룡과 공룡인형이 같다는 듯 가져다 댄다.
같다, 다르다를 알고 같은 것을 찾을 수 있다.
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