영유아기 사고의 발달(전조작기 유아의 사고) - 상징적 사고 직관적 사고 자아중심적 사고 물활론적 사고

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영유아기 사고의 발달(전조작기 유아의 사고) - 상징적 사고 직관적 사고 자아중심적 사고 물활론적 사고에 대한 보고서 자료입니다.

목차

영유아기 사고의 발달(전조작기 유아의 사고)

I. 상징적 사고

II. 직관적 사고

III. 자아중심적 사고

IV. 물활론적 사고

* 참고문헌

본문내용

타난데. 예를 들면 자전거, 난로, 태양, 산, 전등 등 모든 것이 살아 있다고 생각한다.
둘째 단계, 움직이는 것은 살아 있다고 믿는다(주로 6세 이후 8-9세경의 아동에게서 나타난다. 따라서 자전거나 태양은 움직이므로 살아 있지만 산이나 전등은 움직이지 않으므로 살이 있지 않다고 생각한다.
셋째 단계, 스스로 움직이는 것만이 살아 있다고 믿는다(주로 6세 이후 8~9세경의 아동에게 주로 관찰된다). 해는 스스로 움직이므로 살아 있으나 자전거는 스스로 움직이지 않으므로 살아 있지 않다고 생각한다.
네 번째 단계, 유아는 비로소 과학적이고 생물학적인 생명관을 갖는다(11-12세 이후에 정착된다). 즉, 이때에 비로소 동물과 식물만이 살아 있다고 한다.
* 참고문헌
미술치료기법2 : 최외선, 김갑숙 외 2명 저, 2013, 학지사
실제 적용 중심의 미술치료 : 정현희 저, 2006, 학지사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016

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