청소년이해론)인간발달을 설명해 주는 발달이론 중 2가지를 선택하여 이론들에 대해서 설명한 후 그 이론들의 청소년기에 해당하는 시기에 대하여 주요 특징들에 대해서 설명하시오. 그리고 두 가지 이론들에서 주장

소개글

청소년이해론)인간발달을 설명해 주는 발달이론 중 2가지를 선택하여 이론들에 대해서 설명한 후 그 이론들의 청소년기에 해당하는 시기에 대하여 주요 특징들에 대해서 설명하시오. 그리고 두 가지 이론들에서 주장에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.콜버그의 발달이론
2.에릭슨의 발달이론
3.상호비교 및 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

나머지 일곱 단계와 마찬가지로 청소년 단계에서 필요로 하는 필수조건들을 고려하여 청소년들이 정신적·사회적으로 건강하게 성숙할 수 있는 환경을 마련해 줄 수 있다. 뿐만 아니라 에릭슨의 발달이론은 청소년기 전과 이후의 단계들과 상호 연계성까지 고려하여, 인간의 전반적인 생애 주기에 대한 이해를 높일 수 있다는 점에서 시사하는 바가 크다.
Ⅲ. 결론
콜버그와 에릭슨의 발달이론을 통해서 청소년기를 사회적 집단적 맥락에서 보다 더 잘 이해할 수 있게 되었다. 콜버그의 도덕발달이론은 청소년들이 능동적인 주체로서 함양해야할 도덕성을 제시해 주었다. 에릭슨의 심리 사회 발달이론은 오늘날까지 우리 사회에서 청소년과 관련된 다양한 관계와 문제를 다각도에서 생각해보게 하는 역할을 한다. 특정한 인간의 발달 시기에 관한 세부적이고 명확한 이해는 한 가지 이론만을 통해서 가능한 것이 아니다. 발달에 관한 학자들의 다양한 이론을 상호 비교하여, 인간 발달 시기를 조명해보는 것은 인간을 보다 잘 이해하기 위한 노력이다.
Ⅳ. 참고문헌
서강식. 피아제와 콜버그의 도덕교육이론. 인간사랑. 2007
조복희. 인간발달. 교문사. 2004
송명사. 발달심리학. 학지사. 2008

키워드

청소년이해론,   콜버그의발달이론,   에릭슨의발달이론,   상호비교