행동주의이론

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목차

행동주의이론의 주요 개념
I. 인간관

II. 기본 가정

III. 주요 개념
1. 반응행동
2. 성격의 발달
3. Pavlov의 고전적 조건화
4. 조작적 조건화의 조작적 행동
5. 변별자극
6. 강화
7. 벌
8. 소거
9. 행동형성/행동조성
10. 일반화

* 참고문헌

본문내용

inative stimulus)
특정한 반응이 보상받거나 보상받지 못할 것이란 단서 혹은 신호로 작용하는 자극으로 어떤 행동이나 반응을 보여야 바람직한 결과를 얻을 수 있을 것인지를 알려주는 신호이다. 변별은 선택적 강화와 조건을 통해서 생긴다. 변별자극을 통하여 인간은 외적 세계를 더 잘 관리하고 예측하고 통제할 수 있게 된다.
(6) 강화
강화는 특정한 행동에 뒤따르는 결과 증에서 행동재현 가능성을 높여 주는 것으로 어떤 행동에 뒤따르는 사건이 그 행동을 다시 야기할 가능성을 증가시킬 때마다 일어나는 반응의 빈도를 증가시키는 것이다.
강화에는 즐거운 결과를 의미하는 정적강화(positive reinforcement)와 혐오적 결과를 제거하는 부적강화(negative reinforcement)가 있다. 정적강화는 행동이 정적 강화물에 의해 뒤따를 때 반응의 빈도가 증가하는 것이고, 부적강화는 행동에 뒤따르는 혐오자극을 제거함으로써 반응의 빈도가 증가하는 것이다. 이 두 가지 강화 모두 행동의 빈도를 증가시킨다.
(7) 벌(Punishment)
벌은 특정한 행동에 뒤따르는 결과 중에서 행동재현 가능성을 낮추는 것으로 사람에게 그가 원하는 어떤 것을 빼앗아 가거나 또는 원하지 않는 어떤 것을 줌으로써 반응을 약화시키는 것이다.
(8) 소거
소거는 어떤 자극이 있은 후에도 특정 행동이 일어나지 않는 것으로 일시적으로 행동의 빈도를 줄이는 억압현상이다.
(9) 행동형성/행동조성(Shaping)
기대하는 반응과 행동을 학습하고 목표로 삼는 바람직한 행동으로 강화시켜 점진적인 과정을 거쳐 나아가는 행동양상이다.
(10) 일반화
일반화는 특정한 자극상황에서 강화된 행동이 처음의 자극과 비슷한 다른 자극을 받았을 때 다시 발생하게 되는 것으로 비슷한 자극에 유사한 반응을 보이는 자극일반화와 강화를 통해 학습한 반응양식이 다른 반응양식으로 확대되는 것을 말한다.
* 참고문헌
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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