목차
인간행동의 유형
I. 외현행동, 내현행동, 행동잠재력
1. 외현행동
2. 내현행동
3. 행동잠재력
II. 조작적 행동(도구적 행동), 반응적 행동(응답적 행동)
1. 조작적 행동
2. 반응적 행동
III. 의식적 행동, 무의식적 행동
1. 의식적 행동
2. 무의식적 행동
IV. 정상행동과 이상행동
1. 평균으로부터의 이탈
2. 사회문화적 규준으로부터의 이탈
3. 부적응적 행동
4. 개인적 규준
* 참고문헌
I. 외현행동, 내현행동, 행동잠재력
1. 외현행동
2. 내현행동
3. 행동잠재력
II. 조작적 행동(도구적 행동), 반응적 행동(응답적 행동)
1. 조작적 행동
2. 반응적 행동
III. 의식적 행동, 무의식적 행동
1. 의식적 행동
2. 무의식적 행동
IV. 정상행동과 이상행동
1. 평균으로부터의 이탈
2. 사회문화적 규준으로부터의 이탈
3. 부적응적 행동
4. 개인적 규준
* 참고문헌
본문내용
으로부터 크게 벗어나지 않는다면 정상적인 것으로 간주한다. 만약 이러한 규준이나 현실성에서 충분히 벗어나는 행동이라면 이상행동으로 규정한다. 통계적으로 크게 벗어난 행동이라 할지라도 사회문화적 규범에서 볼 때 적응적인 행동이라면 이상행동으로 보지 않는다.
예) 천재는 통계적 기준에서는 이상이라고 하겠지만 사회문화적 규범에서 이탈된 것이 아니므로 이상이라고 볼 수 없다. 지하철 구석에 모든 살림을 늘어놓고 사는 사람은 사람들이 살아야 하는 장소에 관한 사회적 규준으로부터 크게 벗어났기 때문에 이상행동의 소유자로 고려될 수 있다.
3. 부적응적 행동
대부분의 정신건강 전문가들에 의해 사용되는 이상행동의 정의는 부적응적 행동에 근거하여 이루어진다. 이것은 어떤 행동이 개인이나 사회에 부정적인 영향을 미치거나 부적응적일 때 이상행동으로 분류하는 것이다. 즉, 개인의 삶이나 사회에서 기능할 수 있는 개인의 능력을 방해할 때를 말한다.
예) 폐쇄 공포증이 있어 탈 것(가령, 승용차, 버스, 지하철, 비행기 등)을 타지 못한다거나 위험한 행위를 하도록 지시하는 목소리를 듣는다거나 5분에 한 번씩은 손을 씻는 것 등이 있다.
4. 개인적 규준
이는 주관적으로 정신적인 갈등이나 심리적인 고통이 얼마나 심한가를 기춘으로 삼는 것이다. 즉, 개인이 경험하는 고통의 정도에 따라 정상과 이상을 구분하는 것이다.
정상행동과 이상행동의 구분에는 주의가 필요하다. 각각의 규준에 부정확성이 있으므로 이것을 해결하는 가장 좋은 방법은 정상과 이상을 절대적인 상태로 고려하지 않는 것이다. 즉, 정상과 이상을 각각 양극단으로 하여 하나의 행동(혹은 척도)을 연속선상에서 보는 것이다. 또한 한 개인의 행동을 이해하기 위해서는 그 행동의 원인, 사회적 맥락, 타인과의 상호 관계 등을 파악하고 고려할 필요가 있다. 마찬가지로 이상행동으로 진단하기 위해서도 다각적인 이해와 접근이 필요하다.
* 참고문헌
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
예) 천재는 통계적 기준에서는 이상이라고 하겠지만 사회문화적 규범에서 이탈된 것이 아니므로 이상이라고 볼 수 없다. 지하철 구석에 모든 살림을 늘어놓고 사는 사람은 사람들이 살아야 하는 장소에 관한 사회적 규준으로부터 크게 벗어났기 때문에 이상행동의 소유자로 고려될 수 있다.
3. 부적응적 행동
대부분의 정신건강 전문가들에 의해 사용되는 이상행동의 정의는 부적응적 행동에 근거하여 이루어진다. 이것은 어떤 행동이 개인이나 사회에 부정적인 영향을 미치거나 부적응적일 때 이상행동으로 분류하는 것이다. 즉, 개인의 삶이나 사회에서 기능할 수 있는 개인의 능력을 방해할 때를 말한다.
예) 폐쇄 공포증이 있어 탈 것(가령, 승용차, 버스, 지하철, 비행기 등)을 타지 못한다거나 위험한 행위를 하도록 지시하는 목소리를 듣는다거나 5분에 한 번씩은 손을 씻는 것 등이 있다.
4. 개인적 규준
이는 주관적으로 정신적인 갈등이나 심리적인 고통이 얼마나 심한가를 기춘으로 삼는 것이다. 즉, 개인이 경험하는 고통의 정도에 따라 정상과 이상을 구분하는 것이다.
정상행동과 이상행동의 구분에는 주의가 필요하다. 각각의 규준에 부정확성이 있으므로 이것을 해결하는 가장 좋은 방법은 정상과 이상을 절대적인 상태로 고려하지 않는 것이다. 즉, 정상과 이상을 각각 양극단으로 하여 하나의 행동(혹은 척도)을 연속선상에서 보는 것이다. 또한 한 개인의 행동을 이해하기 위해서는 그 행동의 원인, 사회적 맥락, 타인과의 상호 관계 등을 파악하고 고려할 필요가 있다. 마찬가지로 이상행동으로 진단하기 위해서도 다각적인 이해와 접근이 필요하다.
* 참고문헌
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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