유아기 인지발달

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유아기 인지발달에 대한 보고서 자료입니다.

목차

유아기 인지발달

I. 상징적 사고

II. 자기중심적 사고

III. 물활론적 사고

IV. 인공론적 사고
V. 전환적 추론

VI. 보존개념

VII. 유목포함

VIII. 서열화

* 참고문헌

본문내용

것, 블록을 갖고 자동차인 것처럼 노는 것 등은 간단한 종류의 상징놀이이다. 무엇보다 소꿉놀이가 대표적이며 이를 통해 사고의 영역이 확대되고 발달된다.
0-2세는 초보적 형태의 운동 분류를 한다. 예를 들어 장난감을 흔들어 보이면 유아는 이 장난감을 단지 흔들리는 물체로 분류하며, 2-4세에는 원, 삼각형, 사각형 등 어떤 물체를 모양별로 분류할 수 있다. 4-7세는 색깔이나 모양 등 나름대로 어떤 기준을 정해서 분류하는데 이를 준 분류라고 하고, 7세 이상이 되면 대게 명확한 분류를 할 수 있게 된다. 색깔, 모양, 크기, 재료 등 분류대상의 특징에 따라 기준을 자신이 정해서 그 기준에 따라 사물을 분류한다.
공간개념은사물이 공간에서 어떻게 관련되어 있는지와 사물 간에는 어떤 관련성이 있는지에 관한 것이다. 위, 아래, 오른쪽, 왼쪽, 먼 곳, 가까운곳 등 대상의 위치, 방향, 거리 등을 정확하게 이해하는 것이다. 유아는 주변에 널려 있는 물건들 사이에서 자기 몸을 조성하여 돌아다니기 시작하면서 공간개념을 발달시킨다. 작은 물건을 커다란 용기에 집어넣거나, 장난감과 같은 물건들을 재배열해 봄으로써 공간개념을 실행한다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
실제 적용 중심의 미술치료 : 정현희 저, 2006, 학지사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016

키워드

인간발달,   인간행동과 사회환경,   개념 정의,   특징 특성,   종류 유형 분류