본문내용
롭게 살기 위한 규범과 규칙도 필요하다.
즉, 교육은 조화교육이며, 인간 교육이 되어야 할 것이다. 아무리 사회가 각박해지고 살기
어려워져 취직도 어렵고 먹고살기 어렵다 할지라도 인간존중의 기본적인 도덕가치는 가르쳐야하며 그것이 인간 교육이 되도록 하여야 할 것이다. 왜냐하면, 인간의 존엄성을 존중하고 인정해줄 때만 비로소 자신의 능력을 최대한 발휘하여 교육은 그런 것들을 기초로 하여 생활과 밀접한 교육을 해야 한다고 본다. 교육이 단순히 암기위주라면 문제가 된다고 본다.
나는 나중에 아낌없이 주는 나무처럼 학생들에게 필요한 부분을 채워주고, 따뜻한 마음으로 학생 하나하나를 애정을 가지고 대할 수 있는 선생님. 학생에게 말보다는 행동으로, 머리보다는 가슴으로 대해 줄 수 있는 선생님이 되고 싶다.
즉, 교육은 조화교육이며, 인간 교육이 되어야 할 것이다. 아무리 사회가 각박해지고 살기
어려워져 취직도 어렵고 먹고살기 어렵다 할지라도 인간존중의 기본적인 도덕가치는 가르쳐야하며 그것이 인간 교육이 되도록 하여야 할 것이다. 왜냐하면, 인간의 존엄성을 존중하고 인정해줄 때만 비로소 자신의 능력을 최대한 발휘하여 교육은 그런 것들을 기초로 하여 생활과 밀접한 교육을 해야 한다고 본다. 교육이 단순히 암기위주라면 문제가 된다고 본다.
나는 나중에 아낌없이 주는 나무처럼 학생들에게 필요한 부분을 채워주고, 따뜻한 마음으로 학생 하나하나를 애정을 가지고 대할 수 있는 선생님. 학생에게 말보다는 행동으로, 머리보다는 가슴으로 대해 줄 수 있는 선생님이 되고 싶다.
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