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그러므로 교사 자신도 성장하고 변화할 수 있도록 지속적으로 배우고 실천할 필요가 있다.
아무리 유능한 교사가 헌신적인 자세를 보인다 하더라도 학생이 변화되지 않으면 아무 소용이 없다. 교육은 교사가 무엇을 가르치느냐도 중요하지만 학생들의 변화가 가장 큰 요소라는 것은 부정할 수 없다. 학생이 변화한다는 것은 목표를 확실히 정해서 삶의 동기를 적절히 부여하는 것이며, 교사의 가르침이 끝나도 스스로 학습하고 행동하는 상태를 말한다. 교육 현장에 있는 교사들이 자신의 관심이 아니라 학생의 관심에 초점을 맞춰야 하는 까닭이 여기에 있다. 하지만 다른 무엇보다도 변화를 일으키는 데 중요한 요소는, 어떤 학생이라도 바람직한 방향으로 변할 수 있다는 믿음과 어떤 상황에서도 흔들림 없이 인내할 수 있는 사랑이다.
아무리 유능한 교사가 헌신적인 자세를 보인다 하더라도 학생이 변화되지 않으면 아무 소용이 없다. 교육은 교사가 무엇을 가르치느냐도 중요하지만 학생들의 변화가 가장 큰 요소라는 것은 부정할 수 없다. 학생이 변화한다는 것은 목표를 확실히 정해서 삶의 동기를 적절히 부여하는 것이며, 교사의 가르침이 끝나도 스스로 학습하고 행동하는 상태를 말한다. 교육 현장에 있는 교사들이 자신의 관심이 아니라 학생의 관심에 초점을 맞춰야 하는 까닭이 여기에 있다. 하지만 다른 무엇보다도 변화를 일으키는 데 중요한 요소는, 어떤 학생이라도 바람직한 방향으로 변할 수 있다는 믿음과 어떤 상황에서도 흔들림 없이 인내할 수 있는 사랑이다.
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