목차
중장년기 사회적 발달
I. 안정된 가족생활 환경
II. 자녀교육 및 훈육
III. 직업적 성취와 직업전환
IV. 여가활동
* 참고문헌
I. 안정된 가족생활 환경
II. 자녀교육 및 훈육
III. 직업적 성취와 직업전환
IV. 여가활동
* 참고문헌
본문내용
중요한 중 장년기의 과제로 등장하고 있다. 그러나 우리 사회에는 흔히 여가를 시간낭비로 보고, 우리 사회의 신성한 가치인 일의 성취에 반대되는 무의미하고 부정적인 활동으로 간주하는 경우가 많다. 따라서 주 5일제의 확산과 아울러 여가에 대한 중요성이 부각되고 있지만, 많은 사람이 여가활용과 인생을 즐기는 법을 몰라 당황하고 있다.
여가를 적절하게 사용하기 위해서는 여가에 대한 예비사회화가 필요하다. 그러나 우리나라의 공교육제도에서는 학업적 성취나 지식의 습득에만 치중할 뿐 '잘 노는 법' 또는 '즐기며 사는 법'과 같은 여가교육의 중요성을 무시함에 따라 대부분의 사람이 여가에 대한 예비사회화의 기회를 갖지 못하고 있다. 건전한 여가생활을 위해서는 늦어도 중 장년기에는 여가에 대한 예비사회화가 이루어져야 한다. 따라서 중 장년기의 성인은 여러 가지 사회교육프로그램이나 여가선용 프로그램에 참여하여 미리 여가기술을 익혀 두어야 한다.
* 참고문헌
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
노년기 의미와 즐거움 : 에릭슨 저 / 한성열 역 / 2000 / 학지사
성인발달과 노화 : 정옥분 저 / 2001 / 교육과학사
노인발달 이해와 상담 : 김은혜 저 / 2012 / 북모아
성인발달 및 노화심리학 / 장휘숙 저 / 2012 / 박영사
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
여가를 적절하게 사용하기 위해서는 여가에 대한 예비사회화가 필요하다. 그러나 우리나라의 공교육제도에서는 학업적 성취나 지식의 습득에만 치중할 뿐 '잘 노는 법' 또는 '즐기며 사는 법'과 같은 여가교육의 중요성을 무시함에 따라 대부분의 사람이 여가에 대한 예비사회화의 기회를 갖지 못하고 있다. 건전한 여가생활을 위해서는 늦어도 중 장년기에는 여가에 대한 예비사회화가 이루어져야 한다. 따라서 중 장년기의 성인은 여러 가지 사회교육프로그램이나 여가선용 프로그램에 참여하여 미리 여가기술을 익혀 두어야 한다.
* 참고문헌
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
노년기 의미와 즐거움 : 에릭슨 저 / 한성열 역 / 2000 / 학지사
성인발달과 노화 : 정옥분 저 / 2001 / 교육과학사
노인발달 이해와 상담 : 김은혜 저 / 2012 / 북모아
성인발달 및 노화심리학 / 장휘숙 저 / 2012 / 박영사
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
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