[서평] 엄마의 독서학교

소개글

[서평] 엄마의 독서학교에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

니다. 넷째 공간구조로 배치할 때 시간 순서까지 고려하는 것입니다. 그러면 시간과 의미를 포괄한 마인드맵이 그려집니다.
논리 지능을 길러주는 위해서는 ‘이유대기’ 독서놀이가 있습니다. 유아들에게 논리적 사고를 이론으로 학습시킬 필요는 없습니다. 생활 속에서 상황을 통해 조금씩 길러 주는 것이 좋습니다. 형제간의 싸움에서도 논리적 지능을 키워 줄 수 있습니다. 아이들끼리 싸우면 서로 호소를 합니다. 그때 엄마는 두 아이에게 억울한 것이 무엇이고, 요구할 것이 무엇인지 말해 보라고 합니다. 그러면 아이들은 엄마가 판단하는 데 유리한 입장을 차지하기 위해 머리를 짜내어 자신의 심정을 말합니다. 그러면서 논리지능이 개발됩니다.
질문 능력을 높여주는 ‘왜 그럴까’ 독서놀이가 있습니다. 사람은 어떤 질문을 받으면 머리에 자극이 가해져서 다른 질문이 떠오르게 마련입니다. 즉, 질문이란 잠자는 아이의 머리를 깨워 주는 놀이기 때문에 ‘질문 받고 자란 아이가 질문을 잘 한다’는 말이 생겨난 것입니다. 반면에 아이의 질문에 엄마가 어떤 대답을 얼마나 성실하게 해주냐도 아이의 질문 능력에 영향을 미칩니다. 엄마의 대답은 아이가 세상을 보는 능력, 이웃과 나를 보는 능력, 그리고 우주 속의 나를 인식하는 능력에 영향을 끼칩니다.
이 책을 읽고 저의 유년시절은 어땠었나 생각해보게 되었습니다. 성격이 내성적이라 많은 친구들과 어울리지도 못했고 공부 방법을 몰라 공부에 흥미도 느끼지 못했습니다. 이런 저의 후회를 내 아이에게 대물림하지 않기 위해 지금부터라도 열심히 노력해서 미래가 밝은 아이, 인성이 바른 아이로 키우고 싶습니다.

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