[보육학개론] 영유아의 권리와 생활속에서 영유아의 권리가 지켜지지 않는 실제 사례를 제시하고 영유아 권리의 중요성에 대해 본인의 의견을 중심으로 기술하시오

소개글

[보육학개론] 영유아의 권리와 생활속에서 영유아의 권리가 지켜지지 않는 실제 사례를 제시하고 영유아 권리의 중요성에 대해 본인의 의견을 중심으로 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
  1. 영유아의 권리
    1) 수동적 권리
    2) 능동적 권리
    3) 이념적 배경
  2. 생활속에서 영유아의 권리가 지켜지지 않는 실제 사례
    1) 침해 사례
    2) 처벌 사례
  3. 영유아 권리의 중요성에 대한 견해
    1) 애착관계
    2) 가족
    3) 사회
    4) 환경

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

이익의 권, 양육 책임지원, 생존과 성장발달권이 실현가능할 수 있는 현장제공이 필요하다.
3) 사회
급격된 기술진보가 유통정보증가, 신속 정확한 전달매체증가로 이어졌고 빠른 정보습득을 가능하게 하고 있다. 또한 서로 다른 상대와의 가상공간에서 관계가 이루어지는 경우가 증가하고 있다. 이러한 변화는 영유아들에게 유해환경 정보에 대한 노출이 커지고 실질적인 체험을 통한 신체 활동소요시간을 줄이고 있다. 적절한 정보자극의 발달권, 교육권, 휴식과 여가의 권리, 보호권, 문화 권리의 존중교육이 중요하다.
4) 환경
환경오염, 유전공학의 발달이 각종 안전에 위협되는 환경이 조성되고 있다. 이로 인한 불확실성도전에 직면되면서 영유아의 자기보호 능력을 향상시켜 자신감과 합리적 대응이 필요하다. 특히 중요한 시기인 영유아의 요구와 가족이나 지역사회의 역할에 대한 기대 등의 문화적 신념에 따라 다양한 영향을 받는데, 영유아가 교사와 안정적 애착을 형성하고 건강하게 성장할 수 있도록 영유아 최선의 이익이 고려된 권리, 부모의 양육 책임을 지원하는 교육, 영유아의 생존과 성장의 권리를 존중하는 교육을 실행하는 것이 필요하다.
Ⅲ. 결 론
유아교육 현장에서는 영유아도 권리의 주체이며, 권리를 행사할 수 있다는 교사 및 종사자들의 인식 개선이 필요하다. 유아교사들의 인식은 높지만 생존권, 보호권과 같은 보호적인 측면이 크고 발달, 참여권과 같은 자율적인 측면에서의 권리에 대한 유아교사의 실천 수준이 매우 저조하기 때문이다. 바로 이러한 점들이 영유아의 자율적 측면의 권리에 대한 인식과 실천 수준을 높일 수 있는 교사 교육이 시급히 마련되어야 함을 시사한다. 그리고 영유아의 권리 실천을 위한 다양한 교사의 지원도 필요하고, 현장에서 겪는 복합적인 상황 속에서 영유아의 권리를 인식하고 권리가 실현되기 위한 교사의 실천을 돕는 다양한 근무 환경과 교육 시설의 분위기 또한 다양한 방법 속에서 개선이 이루어져야 할 것이다.
영유아 교육기관은 영유아기의 일부라고 인정되는 모든 영유아를 위한 공간이다. 또한 영유아들이 처음으로 접하는 형식적인 기관으로써, 또래 아이들과 만나서 그들과 생활을 하면서 가장 밀접한 사회적 관계를 맺고, 사회생활을 영위해 나가는 곳이다. 이에 영유아들로 하여금 기본 생활과 자율적 규칙준수, 책임감, 타인존중 등 다른 사람과 더불어 생활하기 위해 필요한 공동체 의식을 함양하도록 하는 다양한 보육과 교육이 요구 된다고 하겠다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 최은혜(2017), 교사의 영유아 권리존중 실행 및 어려움에 관한 문화기술적 연구, 중앙대학교 대학원, p41-43
2. 권영례(2015), 영유아교사론, 양서원
3. 서울경제, 30개월 원생 학대한 어린이집 교사 입건, 2016. 06. 03. 일자
[http://www.sedaily.com/NewsView/1KXG3A59SI]
4. 노컷뉴스, 아동학대 사망사건 가해자 40%는 징역 3년 미만, 2016. 06. 02일자
[http://www.nocutnews.co.kr/news/4602338]

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