행동주의 이론과 구성주의 이론을 정리해 보고 두 이론이 보육현장에서 어떻게 적용될 수 있는지 자신의 생각을 논하시오

소개글

행동주의 이론과 구성주의 이론을 정리해 보고 두 이론이 보육현장에서 어떻게 적용될 수 있는지 자신의 생각을 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교수-학습에서 행동주의 이론
1) 행동주의 이론의 배경
2) 행동주의 이론에서 교사의 역할
3) 교수-학습의 시사점

2. 교수-학습에서 구성주의 관점
1) 구성주의 이론적 배경
2) 구성주의 이론에서 교사의 역할
3) 교수-학습의 시사점

3. 행동주의 이론과 구성주의 이론의 보육현장에 적용(본인 생각)
1) 행동주의 이론의 보육현장에 적용
2) 구성주의 이론의 보육현장에 적용

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

만 한다.
④교사의 역할은 단순히 학습 환경을 제공하는 것으로 그치는 것이 아니라 활동에 따라서 개별적 또는 소그룹의 집단을 구성화를 할 수 있어야 한다. 그러나 장시간 교사 주도의 활동만을 해서는 안 된다.
⑤교사는 영유아에게 회상, 종합, 평가, 시범, 실험 등을 통하여 해 볼 수 있게 한다.
⑥물리적사회적 세계를 보다 잘 개념화하는 것에 계속 초점을 두어야 한다.
발생학적 인식론자인 피아제의 이론은 영유아와 인지발달의 본질에 대한 근본적인 변화를 가져왔는데, 그 변화의 핵심은 영유아가 지식구성에 능동적인 주체차라는 점이다. 인지적 발달은 아동이 환경에 작용함으로써 구성되면서 변형되는 결과라는 점이다.
Ⅲ. 결론
행동주의 이론은 발달과 학습의 근원이 영유아 내부에 있는 것이 아니라 영유아의 외부인 환경에 있다고 본다. 이들은 학습 경험이 축적되면 발달이 이루어진다고 보는데 학습은 자극에 대한 반응을 일컫는 것으로 발달은 자극과 이에 대한 반응 그리고 그 반응을 지속시켜주는 강화의 점진적 조합으로 본다. 반면 구성주의 이론의 관점은 영유아의 발달을 환경과 유전적 요인과의 상호작용 결과라고 보고 있다. 즉, 영유아는 환경과의 상호작용을 통하여 인지적 성숙을 이루어 나간다는 견해이다.
Ⅳ. 참고문헌
김운삼 저, 영유아교수방법론, 양성원, 2018
박찬옥, 최현정, 노희연 외 1명 저, 영유아교수 방법론, 양성원, 2018
김미량, 김수희 저, 영유아교수방법론, 공동체, 2017
위영희, 문혁준, 이희정 외 2명 저, 영유아교수법, 창지사, 2013
이광희 저, 영유아 교수법과 교수매체, 남두도서, 2013

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