영어과 교수 학습 지도안 - 알파벳 알기 - 영어 음식이름으로 알파벳 알기

소개글

영어과 교수 학습 지도안 - 알파벳 알기 - 영어 음식이름으로 알파벳 알기에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

한다.
☞ 알파벳 카드로 똑같이 나열해 본다.
☞ 교사의 언어적 도움을 받아 알파벳 카드로 똑같이 나열해 본다.
☞ 교사의 전반적 도움을 받아 알파벳 카드로 똑같이 나열해 본다.
정리 및
평가
학습내용 정리
☞ 영어로 된 음식 이름의 알파벳을 쓰기 학습지로 한 번씩 써보게 하기
☞ 쓰기 학습지에 영어로 된 음식이름의 알파벳 쓰기
5‘
자) 쓰기 학습자료.
☞ 학습지를 보고 따라서 써 본다.
☞ 교사의 도움을 받아 학습지를 보고 따라서 써본다.
다음차시 예고
☞ 다음 차시를 예고하기.
☞ 다음차시는 영어로 된 음식 이름을 더 많이 알아보겠습니다.
1‘
3) 본시 평가 계획
1. 학생이 음식의 이름을 아냐 모르냐 보다는 알파벳을 아는 것에 비중을 둔다.
2. 수준별 평가 계획
A군
영어 음식 이름을 보고 알파벳 카드로 나열할 수 있는가?
상/중/하
B군
영어 음식 이름을 보고 교사의 언어적 도움을 받아 알파벳 카드를 나열
할 수 있는가?
상/중/하
C군
영어 음식 이름을 보고 교사의 전체적 도움을 받아 알파벳 카드를 나열
할 수 있는가?
상/중/하
4) 좌석 배치도
수업연구 자료 제작 계획서 1
자료
종류
학습지
교과목
영어
제작자
지도
교수
제출일
준비물
컴퓨터, 워드 프로세서, 프린터
학습
목표
A군: 영어 음식의 이름을 보고 알파벳 카드로 똑같이 나열할 수 있다.
B군: 교사의 언어적 도움을 받아 영어 음식의 이름을 보고 알파벳 카드로 똑같이 나열할 수 있다.
C군: 교사의 전반적인 도움을 받아 영어 음식의 이름을 보고 알파벳 카드로 똑같이 나열할 수 있다.
1. 교구 제작의 목적
학습지는 수업의 내용을 복습하고 점검해 볼 수 있다. 이 학습지를 통하여, 수업 중에 배웠던 영어로 된 음식 이름의 이름을 알고 그 음식의 알파벳을 알 수 있다. 또한 음식 이름의 알파벳을 쓸 수 있다.
2. 제작 방법
① 컴퓨터에서 워드 프로세서를 연다.
② 3×9 짜리 표를 만든다.
③ 1, 4, 7번째 줄에 이번 차시에 배운 영어 음식의 사진을 넣는다.
④ 2, 5, 8번째 줄에 이번 차시에 배운 영어 음식의 이름을 넣는다.
⑤ A, B 군: 3, 6, 9번째 줄은 학생들이 알파벳을 써 볼 수 있도록 빈칸으로 둔다.
C군: 3, 6, 9번째 줄에도 학생들이 따라 쓸 수 있도록 영어음식의 이름을 외곽선
으로 넣는다.
⑥ 출력한다.(완성)
3. 참고자료
- 구글에서 이미지 다운로드.
제작상의
유의점
- 학생들이 이번 차시에 배운 음식이름들을 활용하여, 이번 차시 수업의 평가로 활용할 수 있도록 한다.
적용 및
평가
- 학생이 음식 이름에 해당하는 알파벳을 쓸 수 있는가?
수업연구 자료 제작 계획서 2
자료
종류
PPT
교과목
영어
제작자
지도
교수
제출일
준비물
컴퓨터, MS 파워포인트
학습
목표
A군: 영어 음식의 이름을 보고 알파벳 카드로 똑같이 나열할 수 있다.
B군: 교사의 언어적 도움을 받아 영어 음식의 이름을 보고 알파벳 카드로 똑같이 나열할 수 있다.
C군: 교사의 전반적인 도움을 받아 영어 음식의 이름을 보고 알파벳 카드로 똑같이 나열할 수 있다.
1. 교구 제작의 목적
PPT는 실물의 사진 자료를 학생들에게 제시할 수 있고 그로인해 학생들의 주의 집중 및 관심을 유발할 수 있다. 또한, 알파벳 카드와 연계하여 학생이 재미있어 할 만한 수업활동을 할 수 있다. 학생은 PPT를 보고 영어 음식의 종류 및 이름을 알고, 알파벳을 알 수 있다.
2. 제작 방법
① 컴퓨터의 MS 파워포인트를 연다.
② 표지를 만든다. - “맛있는 영어 음식 이름”
③ 1번부터 9번까지 새 슬라이드를 만든다.
④ 만들어진 ③의 각각의 슬라이드에 영어 음식의 사진을 넣는다.
⑤ 만들어진 ④의 각각의 슬라이드에 영어 음식의 이름을 넣는다.
⑥ 전체적인 갈무리를 하고 배경색을 넣는다.
⑦ 10번부터 18번까지 새 슬라이드를 만든다.
⑧ 만들어진 ⑦의 슬라이드에 영어 음식의 사진을 넣는다.
⑨ 만들어진 ⑧의 슬라이드에 영어 음식의 이름을 넣는다. 각각의 알파벳에 색깔을
넣어 알파벳 카드와 연계할 수 있게 한다.
⑩ 전체적인 갈무리를 하고 배경색을 넣는다.
⑪ 저장한다. (완성)
3. 참고자료
- 구글: 이미지 다운로드.
제작상의
유의점
- PPT에 넣을 음식을 선정할 때 학생들이 주위에서 쉽게 접할 수 있는 음식으로 선정한다.
적용 및
평가
- 학생이 PPT를 보고 음식의 이름을 알 수 있는가?
- 학생이 PPT를 보고 음식의 알파벳을 알 수 있는가?
수업연구 자료 제작 계획서 3
자료
종류
알파벳
카드
교과목
영어
제작자
지도
교수
제출일
준비물
우드락, 색도화지, 칼, 풀, 가위, 자, 자석, 스카치테이프, 프린터
학습
목표
A군: 영어 음식의 이름을 보고 알파벳 카드로 똑같이 나열할 수 있다.
B군: 교사의 언어적 도움을 받아 영어 음식의 이름을 보고 알파벳 카드로 똑같이 나열할 수 있다.
C군: 교사의 전반적인 도움을 받아 영어 음식의 이름을 보고 알파벳 카드로 똑같이 나열할 수 있다.
1. 교구 제작의 목적
알파벳 카드는 학생이 직접 만져보고 조작해 봄으로써 흥미와 관심을 높이며, 알파벳을 더욱 친근하고 재미있게 학습할 수 있다. 알파벳 카드는 PPT와 연계하여 영어 음식 이름을 보고, 나열해 봄으로써 알파벳을 학습할 수 있다.
2. 제작 방법
① 우드락을 11×15(Cm)로 자른다. - 26개
② 각 알파벳의 대문자를 출력하여 오려 붙인다.
③ 뒤에 자석을 붙여 칠판에 붙여서 쓸 수 있도록 한다.
④ 우드락을 11×15(Cm)로 자른다. - 25개
⑤ 프린터로 알파벳을 출력하여 색도화지에 붙인 후 오린다.
A, G, M, R, Z - 검정색 C, H, N, S - 파랑색
B, D, I, O, T - 노랑색 E, K, P, U - 분홍색
⑥ 오려진 각각의 알파벳을 우드락에 붙인다.
⑦ 잘 보이게 하기 위해 ⑤의 알파벳에 외곽선을 칠해준다.
⑧ 뒤쪽에 자석을 붙여 칠판에 붙여서 쓸 수 있도록 한다. (완성)
3. 참고자료
- 없음.
제작상의
유의점
적용 및
평가
- 학생들이 순서에 맞게 알파벳을 나열할 수 있다.
- PPT를 보고 음식 이름에 맞는 알파벳을 나열할 수 있다.

키워드

영어과 교수 학습 지도안,   알파벳 알기,   영어 음식이름으로 알파벳 알기