초등사회과 질적연구법 - 학급 임원이라는 역할이 저학년 학생에게 어떤 의미일까

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초등사회과 질적연구법 - 학급 임원이라는 역할이 저학년 학생에게 어떤 의미일까에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

까 서운했어요.
좋은 것도 있었는데 그걸 겪지 못하니까? 네
이제 2학년이 다 끝나가잖아 2학년 생활을 평가해보면 어때? 2학년 학교 생활은 어땠던 거 같다.
음. 더 모범이 되어야 했다는 생각 하나 때문에 너무 무거운 짐이었던 거 같아요.
그래 그렇게 무거웠어? 그리고?
왠지 내가 말썽을 피우면 다른 애들도 말썽을 피울까 조바심이 났어요.
그런 부담감이 있구나 또?
한마음으로 기쁘기도 했어요. 친구들이 모범이 될 수 있게 도와주었어요.
너가 이끄는데로 잘 도와줬을 때? 그때가 좋았어? 또 있어? 없어요.
애들은 임원에 대해서 어떻게 생각하는거 같아?
좀 부담스럽게 왕도 아닌데 이래라 저래라 하니까 좀 그렇겠죠. 좀 싫겠죠.
또?
하지만 다른 애들이 좋아한다면 음 다른 친구들도 좋아라 할 거 같아요.
어떤 사람이 임원이 되어야 하는 거 같아?
꼭 그런 거 아니죠.
정해진 건 아니라고?
하고 싶은 사람 우린 자유가 있고 누구나 할 수 있어요.
이런 사람이 했으면 좋겠다 하는 건?
모범적인 사람 장난을 많이 안 하고 지각도 별로 안 하는 사람을 뽑겠죠.
그런 사람을 추천할 거 같아? 네 하지만 꼭 그런 사람만이 임원이 될 수 있는 건 아니에요. 말썽꾸러기라고 임원이 돼서 고칠 수 있고 밝아 질 수 있으니까요
이제 3학년 되는데 2학년 생활 어떻게 했어? 재밌고 더 많은 친구들을 사귄 느낌이 들어요.
5명 모두 (2013학년도 임원들) - 12월 10일 방과후, 11분 51초
(이전 면담과 의 중복으로 의미 있다고 판단된 부분만 작성함)
너희 1학기 때 반장, 2학년 때 반장 부반장 인 사람들인데 임원이 왜 하고 싶었었어?
재미삼아 한번 해보고 싶었다. 1학기 때 봤는데 왠지 왕 같고 왕 같은 거니까 뭐 하라고 하는 게 그렇게 하는 게 더 친해질 거 같아서 (귀요미)
좋은 점이 뭐야?
재밌어요. 친구들이랑 잘 어울리고 (호랑이)
반장은 친구들이랑 잘 어울릴 수 있어?
고양이만 아니요, 나머지 네 대답
왜냐하면 반장이 아니면 애들이 뭐하라고 못 시키잖아요. 뭐라고 하라고 하면서 좀 반장이니까 별로 싸우지도 않고요 더 잘 지낼 수 있어요.(귀요미)
또 좋은 점 있니?
친구들이랑 어울리는 게 쉬워진 느낌이에요. (박카스)
친구들이 잘 한다고 칭찬을 해줘서 좋았고 재밌었어요. (다람쥐)
다시 돌아간다면 다시 하고 싶어?
박카스만 아니요, 나머지 네 대답
혹시 더 하고 싶은 말 없니?
더 재밌다. 반장하면 좀 더 좋을 것 같았는데요. (귀요미)
공부시간 전에 인사하는 거는 발표도 더 잘하게 된 거 같아요. (고양이)
애들은 임원에 대해 생각해? 어떤 눈으로 봐?
친해진 것 같기도 한데 화내는 것처럼 느끼나봐요. 친구들이 좀 싫어하는 것 같기도 하고요. 반장이라서 (귀요미)
줄 세우는데 애들이 멍때려요. (호랑이)
시키니까 하기 싫겠죠 (박카스)
이렇게 힘든데 왜 하고 싶었어?
왜냐면요 친구들이 키 작다고 무시당했는데요 부반장되니까요. 반장이 선생님 역할 대신 한다고 생각하니까 중요하니까 잘 놀아준다고 생각해요. (귀요미)
반장 선거때는 되게 재밌고 신났어요. (박카스)
더 잘 해가지고 2학기 때는 더 열심히 하고 싶었어요. (호랑이)
재밌어 보였는데 막상 해보니까 힘들었어요.(고양이)
후회돼?
아니요 재밌긴 재밌었어요. (여러명)
BMK, 동글이 (2013학년도 임원선거에서 떨어진 여자 아이 2명) - 12월 10일 방과후, 4분 16초
너희 중에 반장선거에 나갔던 사람이 있잖아. 왜 하고 싶었어?
반장하면 애들이랑 친해질 수도 있고 싸우지도 않고 싸움도 말릴 수 있어서 (bmk)
떨어져서 어땠어?
속상하고 다음에 반장선거 할 때 잘해야겠다. (bmk)
삼학년 때 또 나갈거야? 네 (bmk)
다른 애들이 하는 거 보면서 무슨 생각했어?
반장, 부반장 말 안 들어서 혼나면 좀 불쌍하고 애들이 좀 무섭기도 했어요. 또 반장 부반장 말 안 들어줘서 미안하기도 했어요. (bmk)
또? 없어요. (bmk)
반장 부반장은 어떤 사람이어야 해?
친구를 잘 말리는 사람, 줄 잘 세우고 선생님 없을 때 조용히 시켜요. (bmk)
우리반 임원들은 어때? 잘 한 거 같아? 네 (bmk)
긍정적이다. 동글이는? 왜 하고 싶어 했어?
친구들한테 싸우지 않고 친구들이랑 더 친해질 수 도 있을 것 같아서요. (동글이)
집에서는 뭐라고 하셨어?
집에서는 제가 반장 되고 싶어서 계속 착하게 굴라고. 지금도 잘 하고 있는데요. 반장이 못 돼서 좀 아쉬워요(동글이)
속상했어? 네 (동글이)
만약 했다면 어떤 반장이었을까? 부반장이요. (동글이)
어떤 부반장이었을까?
청소 잘 하는 부반장이요.(동글이)
나는 착하고 애들한테 잘 해줄거야. (bmk)
너가 본 임원은 어때?
친구들을 잘 이끌어 줬어요. (동글이)
어떤 사람이 임원이 되어야할까?
똑똑하고 성실하고 씩씩하게 잘 지내고 공부를 잘하고 착하고 친구들을 잘 이끄는 사람이요.
임원을 했다면 싸우면 학교 생활이 달라졌을까? 네 친구들이랑 사이가 더 좋아지고 화가 안 날 수도 있고 친구들과 함께 전체다 사이가 좋아질 수 있으니까
축구 (2013학년도 임원선거에 출마하지 않은 남자 아이) - 12월 10일 방과후, 2분 56초
축구는 왜 반장 부반장 이런 거 하고 싶은 맘이 없었어?
부끄러워서요.
그리고?
반장은 도와줘야 하는데 힘들 거 같고 못 도와줄 거 같아서요.
너 잘 도와주잖아. 니 눈에 다른 애들은 어때 보여? 애들이 잘 하는 거 같아? 네
걔네들 보면서 든 생각 없어?
4학년 때 하고 싶다.
왜 4학년 때 하고 싶어?
3은 그냥 싫어요.
왜 해보고 싶어? 4학년 때?
3학년 때는 그냥 선생님이 뭐 힘든 일 못 도와주면 혼내서요.
4학년은 안 혼낼까?
그럼 3학년 때 해 볼까?
이유는? 힘든 일을 도와줘서?
다른 애들을 도와주고 싶다고? 네
또? 사이좋게 지내고 싶어서
또? 많이 도와주고 싶어서?
지금은 도와주면 안되나? 되요.
그럼 반장 안 하고도 도와줄 수 있잖아. 네
근데 하고 싶은 이유는?
반장 안 해도 도와주고 싶어요.
반장은 어떤 사람이야? 반에서?
힘든 일을 친구가 하고 있을 때 도와주는 사람

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