성인연구의 문제점

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tacey, 1996). 즉 복잡성 과학은 비선형성, 무예측성, 불확실성을 강조하며, 기존의 통계적 분석방법의 기초인 뉴턴 패러다임의 핵심요소들인 선형성, 예측가능성, 그리고 확실성의 기본가정을 의문시한다. 따라서 복잡성 과학의 중심개념은 변화, 발달, 적응적 행동 및 뜻밖에 나타나는 행동들로서 성인기 동안 개인과 가족, 직업 및 이웃에서 일어나는, 예측할 수 없는 극적 변화를 연구하기에 적합하다.
질적 연구 또한 인생 후반부의 다양한 발달적 특징을 규명해줄 수 있는 효과적인 방법으로 평가된다(Gubrium & Holstein, 1997). 제 1장에서 이미 설명한 것처럼 질적 연구는 맥락 내에 있는 인간을 기술하려고 하므로 특히 노화과정에 대한 유용한 정보를 제공해 줄 수 있을 것으로 기대된다. 그러나 여기에 그치지 않고 아켄바움(Achenbaum, 2000)같은 연구자는 전통적인 사회과학적 연구방법과 예술이나 역사학에서의 연구방법을 통합할 수 있는 학제간 연구(cross-disciplinary)의 필요성을 제안하기도 하였다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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