목차
▣ 들어가면서
▣ 적벽가에 대해서
▣ 적벽가와 삼국지연의 대비하기
▣ 군사 설움타령
▣ 군사 설움타령의 현대화
▣ 군사 설움타령의 국어교육 관점에서의 적용
▣ 나가면서
▣ 적벽가에 대해서
▣ 적벽가와 삼국지연의 대비하기
▣ 군사 설움타령
▣ 군사 설움타령의 현대화
▣ 군사 설움타령의 국어교육 관점에서의 적용
▣ 나가면서
본문내용
관없이 참전한 병사들의 사연에 울고, 조조를 보면서는 웃었다. 판소리만의 특징들이 잘 드러나서 책을 읽는 것만으로도 적벽가 전체를 들은 것 같았다. 여기에 그치지 않고 이번 과제를 통해 적벽가뿐만 아니라 삼국지연의까지 다양한 자료와 해석들을 접하게 되어 재미와 지식을 동시에 잡게 된 것 같아 기분이 좋았다. 다른 작품들도 이런 방식으로 접근한다면 많은 도움이 될 것 같다고 새삼 느끼게 되었다. 또한 삼국지연의와 적벽가를 비교해보면서 중국 소설을 액면 그대로 받아들이지 않고 우리 식으로 새로이 변용하여 하나의 새로운 작품으로 거듭나게 한 것을 통해 우리 선조들이 외래문화를 창조적으로 수용하는, 자국화 과정을 통해 주체적이고도 자주적인 수용 능력을 가지고 있었다는 것을 알게 되면서 우리 전통 문화의 풍성함을 만날 수 있었다.
<참 고 문 헌>
김기형, 『적벽가』, 두산동아, 2006.
장연호, 「‘적벽가’와 ‘삼국연의’의 비교연구」, 한국문학회, 한국문학논총 제26집, 2000. 6, pp. 501 ~ 522 (22pages).
강한영 저, 「신재효 본 적벽가의 특성」한글학회, 한글 제210호, 1990. 12, pp. 112 ~ 123 (12pages).
<참 고 문 헌>
김기형, 『적벽가』, 두산동아, 2006.
장연호, 「‘적벽가’와 ‘삼국연의’의 비교연구」, 한국문학회, 한국문학논총 제26집, 2000. 6, pp. 501 ~ 522 (22pages).
강한영 저, 「신재효 본 적벽가의 특성」한글학회, 한글 제210호, 1990. 12, pp. 112 ~ 123 (12pages).
소개글