[생태학적 이론] 생태체계이론

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목차

생태학적 이론

I. 생태체계학의 배경

II. 생태체계이론의 개념
1. 인간관과 특징
1) 인간관
2) 특징
2. 기본가정
3. 적응과 부적응에 대한 관점
4. 변화에 대한 관점

III. 주요개념
1. 적합성, 적응성, 유능성
1) 적합성
2) 적응성
3) 유능성
2. 상호교류
3. 생활스트레스요인, 스트레스, 대처

IV. 용어의 개념
1. 유기체
2. 환경
3. 상호작용
4. 자원창출 및 사용과 관리
5. 인간발달
6. 인간생활 및 환경의 질

V. 인간생태학이론의 모형
1. 인간유기체
2. 인공적 환경
3. 사회문화적 환경
4. 자연물리와 생물학적 환경

* 참고문헌

본문내용

요소가 서로 영향을 미치나 분리된 정체성을 보유하는 반면, 상호 교류는 개인과 환경이 한 단위 관련 체계로 합쳐질 뿐만 아니라, 개인과 환경간의 영향을 상호관계를 의미한다. 상호교류적 관점은 과정 혹은 시간이 지남에 따라 혹은 만나면서 발생하는 관계를 강조한다.
3) 생활 스트레스요인, 스트레스, 대처
스트레스는 사회적 발달적 변화와 충격적 사건 및 다양한 생활문제 등의 요구가 자신이 활용할 수 있는 인적 자원 혹은 환경자원을 감당하기 힘들 때 초과하는 상황에서 야기된다. 즉 개인과 환경간의 상호 교류에서의 불일치나 불균형이 야기하는 현상인 것이다. 개인의 욕구 환경과 경제적 물질적 인적 자원 및 문화적 영적 차이에 따라 어떤 사람들은 자신의 성장을 방해하는 생활문제를 스트레스요인으로 경험하는 반면, 다른 사람은 같은 문제를 도전으로 경험한다.
생활 스트레스요인에 대한 내적인 반응으로 불안한 감정이나 생리적 상태로 표출되는 것이 스트레스이다. 불안 죄의식 분노 두려움 우울 무기력감 절망이며, 일반적으로 사회적 관계와 자신감 자긍심 자율성 측면에서 빈약 또는 부족을 수반한다. 하지만 때로는 스트레스가 개인의 성장 발달의 동기유발을 일으키기도 한다.
생태학적 이론에서는 환경의 지지 정도 또는 스트레스 유발 정도에 초점을 둔다. 개인과 환경 사이의 상호 교류는 생활 스트레스를 야기할 수도 있다. 스트레스(stress)는 개인이 지각한 요구와 이러한 요구를 충족시킬 수 있는 자원을 활용할 수 있는 능력 사이에 불균형이 일어난 것이라 할 수 있다. 그리고 스트레스는 개인과 환경 사이의 상호 교류에서 나타나는 불균형에 의해 야기된 생리 심리 사회적 현상이라고 할 수 있다.
대처는 생활 스트레스에 의해 발생되는 욕구를 해결해 나가기 위해 고안 된 새롭고 특별한 행동들이다. 성공적 대처는 내적 외적 자원에 달려 있는데, 내적 자원은 자부심과 문제해결 기술 등을 말하고, 외적 자원은 가족과 사회적 관계망 및 조직차원의 지원 등을 포함한다. 성공적 대처는 인간과 환경의 질을 향상시키고 보다 높은 수준의 사회적 관계, 능력, 자긍심, 자율성의 획득으로 적응수준을 향상시킨다. 즉 내적 자원에는 자존감과 문제해결기술이 포함된다. 외적 자원에는 가족과 사회적 관계망 그리고 조직의 지원이 포함된다. 생활경험을 통하여 유능감을 증진시키는 것 또한 생태학적 관점의 적응전략이다. 성격의 진보적 힘을 강화하고 환경적 장애를 제거할 수 있도록 원조하는 것이 적응력과 생활만족도를 증진시키는 중요한 수단이 된다.
IV. 용어의 개념
1) 유기체
개별적이고, 통제적이며, 살아 있는 체계로 에너지와 정보를 필요로 한다. 가족 조직 사회는 유기체로 구성된 생활체계의 예라고 할 수 있다. 인간유기체는 그들의 환경과 상호작용하면서 인간생태체계를 구성한다.
2) 환경
체계경계선 외부의 모든 것을 의미한다. 환경은 유기체를 외적으로 둘러싸고 유기체와 일정한 접촉을 유지한다. 이소희 등(2004)에 의하면 "환경은 구체적으로 인간의 생존을 한 물리적 생물학적 사회적 경제적 정치적 심미적 구조적 배경이며, 인간행동과 발달을 위한 맥락의 총체'이다. 이 중 사회적 환경은 인류를 둘러싼 여건과 상황 그리고 인간의 상호작용을 포함한다. 개인은 생존하고 번성하기 위해서 환경과 효과적으로 상호작용하여야 한다.
3) 상호작용
서로 영향을 주고받는 역동적인 관계를 의미하는 것으로, 체계 사이 또는 체계성원들 사이의 정보나 자원의 교환이다.
4) 자원창출 및 사용과 관리
자원은 목표달성을 위해 특정한 형태로 전환된 물질 에너지나 정보를 말한다. 목표달성과 가치실현을 위해서는 자원과 사용 창출되는 자원간의 균형을 유지하는 것이 필요한데, 이러한 자원창출과 사용을 관리하는 것을 자원관리라 한다.
5) 인간발달
인간이 환경과의 관계에서 지각 개념화 행동력을 통해 지속적이고 상호연관적으로 변화하는 과정을 말하는데, 전생애에 걸친 인간발달연구에 인간생태학이론이 적합하다고 보고 있다.
6) 인관생활 및 환경의 질
인간생태학이 추구하는 최종목표는 인간생활과 환경의 질 향상이다. 따라서 결과물은 환경과 상호작용에서 투입과 관리를 거쳐 생성되므로 이러한 과정의 조건들이 결과물의 질을 결정한다고 할 수 있다.
V. 인간생태학이론의 모형
인간생태학을 개념화하고 정리한 부볼즈(Bubolz) 등은 환경을 인간행동적 환경과 인위적 환경 및 자연적 환경으로 구분하였고, 이를 다시 분석적이고 명확하며 상호 관련되는 인공적 환경, 사회문화적 환경, 자연 물리와 생물학적 환경으로 나누었다. 인간유기체는 이 세 가지 종류의 환경과 상호작용하며, 각각의 환경간의 경계선은 유동적이고 서로 영향을 주고받는 것으로 보고 있다.
1) 인간유기체
인간생태학 이론의 모형에 인간유기체는 분석단위로 환경에 둘러싸인 개인과 개인이 모인 집단이 될 수 있다.
2) 인공적 환경
인간이 만든 인위적 환경으로 인판의 생존 생계 및 다른 목적달성을 위해 자연 물리와 생물학적 환경을 변경 현형시킨 것으로 도로, 공예품, 오염된 물이나 공기, 건물, 인공적 물리적 환경 등을 들 수 있다.
3) 사회문화격 환경
자연물리, 생물학적 환경, 인간행동, 영적인 가치관에 큰 영향을 미친다.
4) 자연물리와 생물학적 환경
살아가는 데 가장 필수적인 자원을 제공하는 것으로 불변하고 변형되지 않은 상태로써 자연에 존재하는 물리적 생물학적 성분을 말한다. 이것들은 인간유기체 < 인공적 환경 < 사회문화적 환경 < 자연물리와 생물학적 환경의 형태로 넓혀져 간다.
* 참고문헌
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013

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