목차
로저스의 인간중심이론
I. 성격의 형성
II. 성격의 구조
1) 유기체
2) 자기
III. 성격의 발달
IV. 무조건적, 긍정적 존중
V. 자존감
VI. 자기실현
VII. 상담의 개입
VIII. 일치성
IX. 무조건적 긍정적 존중
X. 정확한 공감적 이해
* 참고문헌
I. 성격의 형성
II. 성격의 구조
1) 유기체
2) 자기
III. 성격의 발달
IV. 무조건적, 긍정적 존중
V. 자존감
VI. 자기실현
VII. 상담의 개입
VIII. 일치성
IX. 무조건적 긍정적 존중
X. 정확한 공감적 이해
* 참고문헌
본문내용
부정하는 것으로 지각된 경험은 부정적 가치를 지니게 된다. 자기실현은 인간이 독립적으로 그리고 건강하고 성숙된 방향으로 자신의 잠재력을 개발할 수 있다는 것이다.
VII. 상담의 개입
로저스(Rogers, 1961)는 상담에서 중요한 것은 상담자의 지식이나 기술이 아니라 내담자를 대하는 상담자의 태도라고 하였다. 상담자는 상담장면에서의 비지시적이며 허용적인 태도를 가져야 한다는 것이다. 로저스는 심리상담에 있어 상담자의 세 가지 태도가 특히 중요하다고 보았다. 이는 일치성(진실성과 진솔성)과 무조건적인 긍정적 존중 및 정확한 공감 등이다. 상담자가 보이는 이러한 태도는 내담자로 하여금 자신의 감정이나 경헙에 직면할 수 있게 하고, 자기의 감정이나 경험을 자기의 것으로 수용할 수 있게 한다. 상담자가 보여 주는 이러한 태도는 결국 내담자에게 모델로 작용하게 되어 내담자가 자기 자신과 세계를 더 잘 이해하게 되어 자기를 사랑하는 행동을 하게 된다.
VIII. 일치성
상담자는 상담 장면에서 내담자를 속이지 않고 있는 그대로 자기 자신의 감정 생각 등을 솔직하게 표현해야 한다. 상담자는 내담자에게 자기의 모든 감정을 충동적으로 다 표현할 필요는 없지만, 적절한 때에 자기의 감정을 솔직하게 표현해야 한다. 상담자가 내담자에게 느끼는 감정과 행동하는 것이 일치되지 않으면 상담의 효과가 떨어지게 된다.
IX. 무조건적 긍정적 존중
상담자는 내담자를 한 인간으로서 있는 그대로 존중해 주어야 한다. 내담자는 살아오면서 여러 조건에 의하여 성격이 형성되었기 때문에 상담자는 어떠한 조건을 가지지 않고 내담자를 대하여야 한다. 상담자는 내담자를 수용하고 존중하며 칭찬해야 한다. 내담자가 상담자로부터 무조건적인 긍정적 존중을 받게 되면, 그는 있는 그대로의 자기를 발견하게 되는 것이다.
X. 정확한 공감적 이해
정확한 공감적 이해는 다른 사람의 주관적 세계를 깊이 이해할 수 있는 능력이다. 상담자는 내담자의 깊은 감정을 정확하게 이해해야 한다. 상담자는 내담자의 준거틀, 내담자의 감정적 요소와 말이나 태도의 의미를 내담자의 입장에서 정확하게 지각해야 한다.
상담자는 내담자의 입장에서 정확하게 내담자의 감정을 느껴 보고, 느낀 것을 그대로 잘 표현해야 되는 것이다. 그러나 상담자는 자신의 주체성을 잃지 않고, 내담자의 입장에서 생각하고 느끼는 것이 중요하다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
VII. 상담의 개입
로저스(Rogers, 1961)는 상담에서 중요한 것은 상담자의 지식이나 기술이 아니라 내담자를 대하는 상담자의 태도라고 하였다. 상담자는 상담장면에서의 비지시적이며 허용적인 태도를 가져야 한다는 것이다. 로저스는 심리상담에 있어 상담자의 세 가지 태도가 특히 중요하다고 보았다. 이는 일치성(진실성과 진솔성)과 무조건적인 긍정적 존중 및 정확한 공감 등이다. 상담자가 보이는 이러한 태도는 내담자로 하여금 자신의 감정이나 경헙에 직면할 수 있게 하고, 자기의 감정이나 경험을 자기의 것으로 수용할 수 있게 한다. 상담자가 보여 주는 이러한 태도는 결국 내담자에게 모델로 작용하게 되어 내담자가 자기 자신과 세계를 더 잘 이해하게 되어 자기를 사랑하는 행동을 하게 된다.
VIII. 일치성
상담자는 상담 장면에서 내담자를 속이지 않고 있는 그대로 자기 자신의 감정 생각 등을 솔직하게 표현해야 한다. 상담자는 내담자에게 자기의 모든 감정을 충동적으로 다 표현할 필요는 없지만, 적절한 때에 자기의 감정을 솔직하게 표현해야 한다. 상담자가 내담자에게 느끼는 감정과 행동하는 것이 일치되지 않으면 상담의 효과가 떨어지게 된다.
IX. 무조건적 긍정적 존중
상담자는 내담자를 한 인간으로서 있는 그대로 존중해 주어야 한다. 내담자는 살아오면서 여러 조건에 의하여 성격이 형성되었기 때문에 상담자는 어떠한 조건을 가지지 않고 내담자를 대하여야 한다. 상담자는 내담자를 수용하고 존중하며 칭찬해야 한다. 내담자가 상담자로부터 무조건적인 긍정적 존중을 받게 되면, 그는 있는 그대로의 자기를 발견하게 되는 것이다.
X. 정확한 공감적 이해
정확한 공감적 이해는 다른 사람의 주관적 세계를 깊이 이해할 수 있는 능력이다. 상담자는 내담자의 깊은 감정을 정확하게 이해해야 한다. 상담자는 내담자의 준거틀, 내담자의 감정적 요소와 말이나 태도의 의미를 내담자의 입장에서 정확하게 지각해야 한다.
상담자는 내담자의 입장에서 정확하게 내담자의 감정을 느껴 보고, 느낀 것을 그대로 잘 표현해야 되는 것이다. 그러나 상담자는 자신의 주체성을 잃지 않고, 내담자의 입장에서 생각하고 느끼는 것이 중요하다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
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