에릭슨의 심리사회이론의 주요개념과 특징 심리사회적 발달단계

소개글

에릭슨의 심리사회이론의 주요개념과 특징 심리사회적 발달단계에 대한 보고서 자료입니다.

목차

에릭슨의 심리사회이론

I. 에릭슨의 생애와 심리사회학적 관점
1. 에릭슨의 생애
2. 에릭슨의 심리사회학적 관점

II. 주요 개념
1. 자아
2. 자아정체감

III. 에릭슨의 심리사회적 발달단계
1. 신뢰감 대 불신감 : 생후 1년
2. 자율성 대 수치심과 의심 : 1~3세
3. 주도성 대 죄의식 : 3~6세
4. 근면성 대 열등감 : 6~12세
5. 정체감 대 정체감 혼란 : 12~18세
6. 친밀감 대 소외 : 18~35세
7. 생산성 대 침체 : 35~60세
8. 자아통합 대 절망 : 60세

* 참고문헌

본문내용

친밀감 대 소외(intimacy vs. isolation) : 18~35세
청소년기를 거쳐 정체감 형성이라는 중요한 과업을 달성한 후 심리적으로 성숙한 성인이 성취해야 할 심리사회적 발달과업은 친밀감이다. 에릭슨에 따르면 친밀감은 확고한 자아정체감이 선행될 때 가능하며 자신을 유지하면서 타인을 받아들이고 자신을 타인에게 주는 능력을 말한다. 이 시기에 친밀감을 획득한 성인은 배우자를 선택하고 결혼을 하며 직업을 선택하여 사회적 활동을 왕성하게 하게 된다. 그러나 친밀감을 형성하지 못한 성인은 사회적 관계를 회피하며 다른 사람을 거절하고, 친밀감을 나타내는 것을 자신의 정체감에 대한 위협으로 보아 친밀감을 두려워한다.
(7) 생산성 대 침체(generativity vs. self-stagnation) : 35~60세
성인중기에 해당하는 이 시기에는 자신과 타인이 함께 창조적으로 살아가는 방법을 배우게 된다. 자녀를 당아 교육하며 사회적 전통을 전수하고 가치관을 전달하는 부모로서의 역할을 통해 생산성을 획득한다. 생산성은 부모 역할뿐 아니라 직업, 여가활동, 사회적 봉사활동, 학문적 성취, 예술적 업적 등을 포함한 심리사회적 배려를 의미하는 폭넓은 의미다. 생산성의 과업을 성취하지 못하면 다음 세대에 대한 관심과 배려가 없고 자신을 제외한 누구에게도 관심을 주지 않게 되며, 인간관계는 황폐화되어 침체에 빠지게 된다.
(8) 자아통합 대 절망(integrity vs. despair) : 60세 이상
성인후기는 신체적 사회적으로 상실을 경험하는 시기이자 지금까지 자신의 삶을 되돌아보는 시기다. 이 시기에는 신체적 노화에 적응해야 하고, 사회적으로 은퇴하며, 배우자와 친구의 죽음을 직면하면서 자신의 삶을 되돌아보게 된다. 이 시기의 중요 위기는 자아통합과 절망이다. 짧을 되돌아보았을 때 겸허하게 자신의 인생을 수용하고 성공과 기쁨뿐 아니라 갈등, 실패조차 자신의 삶에서 의미 있는 일부분으로 받아들이는 사람은 자아통합을 성취했다고 볼 수 있다. 반면 자신이 살아온 인생이 무의미하고 가치 없다고 느껴 자아통합을 성취하지 못하면 절망과 자기혐오 속에서 생을 마감하게 된다.
* 참고문헌
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인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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발달이론,   발달특성,   발달특징,   발달단계,   인간발달