목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 문제의 발생원인
2. 청소년 실태
3. 앞으로 청소년의 변화 방향
4. 청소년 문제의 해결방안
Ⅲ. 결론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 문제의 발생원인
2. 청소년 실태
3. 앞으로 청소년의 변화 방향
4. 청소년 문제의 해결방안
Ⅲ. 결론
본문내용
끼친다고 한다.
입시위주의 학교에서 인간화교육을 강화하여 성적을 척도로 해서학생들의 능력을 평가하는 교육에서 벗어나도록 한다. 교과 성적이 낮은 학생들도 의미 있는 진로를 열어갈 수 있도록학교에서는 진학지도 이외의 진로지도에 충실하게 하여 직업에 대한 다양한 정보를 학교에서 구체적으로 제공해서 청소년들이 현실성 있는 꿈을 가질 수 있도록 도와주어야 한다.
Ⅲ결론
이상에서 청소년문제를 살펴보고 그 대책을 몇 가지로 제시해 보았다. 청소년 문제를 해결하기 위해서 무엇보다도 필요한 것은 첫째, 청소년에 대한 우리의 올바른 이해와 긍정적인 시각이라 할 것이다. 둘째, 기성세대와 청소년 세대가 공동의 기준을 삼을 수 있는 가치관을 발견하는 것이다. 셋째, 변화하는 사회와 보조를 맞추고 청소년의 눈에서 청소년문제를 대처해야 한다. 내가 세계 청소년 문제 책임자 입장이라면 청소년 문제의 대전제를 다음과 같이 하면서 다루겠다. 청소년문제는 무엇보다도 \"청소년 자신들을 위해서\"라는 관점에서 정책을 개발하고 개선하겠다. 청소년은 모든 국가와 모든 사회의 미래다. 각 나라마다 청소년을 대하는 시각이 그 나라의 환경과 풍습에 따라 다향하다 그러나 공통적인 것이어야 하는 것은 청소년을 있는 그대로 바라보고 인정하며 사려 깊게 대하고 편견 없는 이해가 필요하다. 그래야만 청소년이 바라는 이상적 세상이 오늘날의 많은 제약 속에서도 꽃 피울 수 있을 것이다. 이런 시각에서 각 나라의 정부와 비정부 기구 등 가능한 모든 관련 기관에서 서로 유기적인 관계로 협력하여 청소년 문제를 각 나라의 특성에 맞게 효율적으로 해결하도록 하겠다.
입시위주의 학교에서 인간화교육을 강화하여 성적을 척도로 해서학생들의 능력을 평가하는 교육에서 벗어나도록 한다. 교과 성적이 낮은 학생들도 의미 있는 진로를 열어갈 수 있도록학교에서는 진학지도 이외의 진로지도에 충실하게 하여 직업에 대한 다양한 정보를 학교에서 구체적으로 제공해서 청소년들이 현실성 있는 꿈을 가질 수 있도록 도와주어야 한다.
Ⅲ결론
이상에서 청소년문제를 살펴보고 그 대책을 몇 가지로 제시해 보았다. 청소년 문제를 해결하기 위해서 무엇보다도 필요한 것은 첫째, 청소년에 대한 우리의 올바른 이해와 긍정적인 시각이라 할 것이다. 둘째, 기성세대와 청소년 세대가 공동의 기준을 삼을 수 있는 가치관을 발견하는 것이다. 셋째, 변화하는 사회와 보조를 맞추고 청소년의 눈에서 청소년문제를 대처해야 한다. 내가 세계 청소년 문제 책임자 입장이라면 청소년 문제의 대전제를 다음과 같이 하면서 다루겠다. 청소년문제는 무엇보다도 \"청소년 자신들을 위해서\"라는 관점에서 정책을 개발하고 개선하겠다. 청소년은 모든 국가와 모든 사회의 미래다. 각 나라마다 청소년을 대하는 시각이 그 나라의 환경과 풍습에 따라 다향하다 그러나 공통적인 것이어야 하는 것은 청소년을 있는 그대로 바라보고 인정하며 사려 깊게 대하고 편견 없는 이해가 필요하다. 그래야만 청소년이 바라는 이상적 세상이 오늘날의 많은 제약 속에서도 꽃 피울 수 있을 것이다. 이런 시각에서 각 나라의 정부와 비정부 기구 등 가능한 모든 관련 기관에서 서로 유기적인 관계로 협력하여 청소년 문제를 각 나라의 특성에 맞게 효율적으로 해결하도록 하겠다.
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