ADHD증상에 대한 이해와 서비스 정책

소개글

ADHD증상에 대한 이해와 서비스 정책에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
　1) ADHD의 정의
　2) ADHD의 증상과 원인
　3) 어린이집(사회복지기관)에서 해당 아동 및 부모에게 제공할 수 있는 프로그램 및 그 기대효과

3. 결론

본문내용

아이들보다 행동 이나 인식의 변화를 더 잘 할 수 있기 때문입니다.
아이가 일부러 안 하는’것이 아니라 지금은 ‘못 하는 것’임을 항상 이해하고, 아이의 상황에 맞추어 부모
의 반응을 조율하는 연습이 필요합니다. 만약 아이가 여러 번 이야기해도 흘려 듣는다고 고민한다면 말보다는 간단한 글로 적어 아이가 잘 볼 수 있는 곳에 붙여 놓는 것이 더 효과적입니다.
아이의 건강한 발달을 방해하는 ADHD 성향들을 조절하면서 원래 가진 강점과 잠재능력을 잘 펼칠 수 있도록
통합적인 치료 프로그램을 적용하는 것이 ADHD치료에 있어서 가장 중요하다고 생각되어집니다.
ADHD아동은 부모님의 올바른 판단과 빠른 수긍이 가장 좋은 치료시기이며 미술치료, 운동치료, 심리치료,음악치료등 다양한 방법들이 전문 기관에서 진행되고 있으니 신중한 진단과 상담으로 아이를 도울 수 있어야 하겠습니다. 전문기관의 도움은 아이뿐만 아니라 아이의 양육자와 관련된 모든 사회관계에서 서로 협력하고 도울 수 있으며 긍정적인 상호작용을 통해 치료시기가 빨라질 수 있다고 생각 되어집니다.
♣ 참고문헌
정신건강론 (케이스원격평생교육원)
한국아동청소년심리상담센터의 ADHD(주의력겹핍 과잉행동장애)

키워드

정신건강론,   ADHD,   증상,   이해,   서비스,   정의,   원인,   아동,   어린이집