프로이드(Sigmund Freud)의 정신분석이론의 주요 개념과 특징, 심리성적 발달단계, 프로이드 이론의 평가

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프로이드(Sigmund Freud)의 정신분석이론의 주요 개념과 특징, 심리성적 발달단계, 프로이드 이론의 평가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

프로이드의 정신분석이론

I. 프로이드의 생애

II. 주요 개념
1. 인간의 본능
2. 인간의 정신세계
1) 의식
2) 전의식
3) 무의식
3. 성격구조
1) 원초아
2) 자아
3) 초자아
4. 불안과 방어기제
5. 성격발달단계
1) 구강기
2) 항문기
3) 남근기
4) 잠복기
5) 생식기

III. 프로이드 이론의 평가

* 참고문헌

본문내용

하기도 한다. 또한 성인이 되어서는 잔인하고, 파괴적이며 난폭하고 적개심이 강하며, 불결한 특징을 갖는다.
부모가 유아에게 대소변을 잘 가리도록 격려하고 잘 수행했을 때 적절한 칭찬을 함으로써 유아로 하여금 대소변을 배출한다는 것이 매우 중요한 일이라고 생각하게 되고 이러한 생각은 이후 창조성과 생산성의 기초가 될 수 있다.
3. 남근기(phallic stage, 3-6세)
남근기는 약 3-6세까지로 리비도가 아동의 성기에 집중되어 자신의 성기를 만지고 자극하는 데서 쾌감을 느낀다. 이 시기의 두드러진 특징은 오이디푸스 콤플렉스(Oedipus complex)이다. 프로이드는 성적으로 어머니를 소유하려는 욕망이 이 시기의 모든 남아의 특징이라고 믿는다. 남아는 어머니를 최초의 애정 대상으로 추구하고 아버지를 경쟁자로 인식하여 적대감을 갖는다. 이러한 어머니에 대한 욕망과 아버지에 대한 적대감은 아버지가 자기를 해칠 것이라고 생각하며 이때 아버지로 인해 자기에게 가장 중요한 부분이 없어질 것이라는 '거세불안을 갖기도 한다. 남아는 거세불안(castration anxiety)을 감소하기 위해 어머니에 대한 욕망을 포기하고 아버지에게 느꼈던 적대감정을 억압하고 동시에 어머니가 인정하는 아버지에 대해 동일시하게 된다.
여아의 경우 남아가 갖고 있는 남근이 자기에게는 없다는 것을 발견하면 이것은 어머니 때문이라고 생각한다. 따라서 어머니를 원망하게 되고 남근에 대한 부러운 감정, 즉 남근선망(penis envy)을 갖게 된다. 남근선망은 아버지에 대한 사랑과 애착을 강화시키고 어머니에 대한 거부감을 느끼나 그것이 현실적으로 불가능하다는 것을 알게 되면서 아버지에 대한 근친상간적 욕구를 포기하게 된다. 결국 남아와 마찬가지로 자신의 욕망을 직접적으로 만족시키기 위해서는 어머니와의 동일시를 통해야 가능해진다는 것을 깨닫는다.
이러한 갈등을 겪으며 유아는 자신의 동성 부모를 동일시의 대상으로 삼게 됨으로써 남자아이는 남자답게, 여자아이는 여자답게 행동하려고 애쓴다. 남근기에 고착된 남성의 경우 과시적이고 공격적이며 야심적이고 여성의 경우 경박하고 유혹적이며 강하게 자기주장을 한다.
4. 잠복기(latency stage, 6-12세)
잠복기는 약 6-12세 까지로 성적 욕구가 억압되어 리비도의 신체적 부위가 특별히 한정되어 있지 않으며 비교적 평온한 시기이다. 이 시기를 통해 모든 아이는 무기력할 때 자기를 도와주고 자신의 욕구를 만족시켜 주는 사람에 대해 사랑을 느끼는 것을 알게 된다. 그러므로 잠복기는 다음 단계에서 관계를 형성하기 위한 중요한 중간단계이다. 이 시기는 거의 대부분이 동성 친구와 또래관계를 형성하고 주위환경에 대한 탐색과 지적 탐색 등 대부분의 정신적 에너지는 학습과 사회화에 사용된다.
5. 생식기(genital stage, 사춘기~성인기 이전)
사춘기가 시작되면서 호르몬과 생식기의 급격한 변화는 성적 에너지를 다시 분출시키게 된다. 이 시기는 보다 성숙한 형태의 성적 애착이 일어남으로써 이성에 대해 진정한 관심을 가지고 사랑할 수 있게 된다.
프로이드는 사춘기 남아의 진지한 첫사랑의 대상이 자신의 어머니와 흡사한 인물이기 쉽다고 설명했다. 즉, 청소년의 첫 이성애 대상은 상징적으로 말해서 오이디푸스적 소망을 수용할 수 있는 비근친상간적 대상으로 흔히 어머니나 아버지 같은 사람이다. 그러나 모든 사람이 다 이성과의 성숙한 사랑을 이를 수 있는 것은 아니다.
만일 남근기를 성공적으로 거치지 않은 경우 권위에 대한 적대감이 해소되지 않고 동일시에 있어 혼란이 있기 때문에 이 시기에 야기되는 성적 에너지를 원만하게 처리할 수 없다. 이와 같은 이유로 권위에 대한 반항, 비행, 또는 비성에 대한 적응곤란이 일어나기도 한다. 프로이드의 발단단계와 특징을 간단하게 정리하면 아래의 표와 같다.
<표> 프로이드의 심리성적 발달단계와 그 특징
III. 프로이드 이론의 평가
프로이드는 인간의 행동과 발달이 무의식적 욕구에 의해 지배된다고 주장함으로써 인간의 정서적 문제를 이해하는 데 토대를 제공하였다. 또한 그의 이론은 인간발달단계와 심리적 기제를 체계적으로 설명하여 이후의 발달에 대한 초기경험의 중요성을 강조한 최초의 이론이기도 하다.
인간의 발달단계, 성격의 구조 등과 같은 핵심개념은 그의 이론에서 시작된 것이라 할 수 있으며 그 외에도 정신의 무의식적 동기나 방어기제와 같은 개념의 소개 또한 정신분석이론의 성과로 볼 수 있다. 그러나 프로이드의 이러한 학문적 공헌에도 불구하고 그의 이론은 많은 부분에서 비판을 받고 있다.
첫째, 인간의 성적 욕망을 지나치게 강조했으며 인간을 성욕에 지배되는 수동적 존재로 보았다.
둘째, 프로이드 이론은 아동을 직접 관찰한 결과가 아니고 심리적으로 문제를 가진 성인의 기억이나 환상, 꿈을 통해 아동발달이론을 정립하였다는 점에서 일반화가 어려울 뿐만 아니라 과학성이 결여되어 있다.
셋째, 빅토리아 시대(남성우월주의 문화권)의 성적으로 억압된 중산층 가정의 문제에 기초해서 이론이 만들어졌으며 남성 중심적으로 여성의 본성을 규정하고 있어 문화적 편견과 성적 편견을 극복하지 못하였다.
넷째, 가부장적 구조에 대한 고려 없이 개인적 과거의 체험에만 비중을 두었다는 비판을 받았다.
* 참고문헌
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인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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