영아기 발달특성) 영아기 신체발달, 인지발달, 정서발달, 심리사회적 발달, 영아기의 사회복지실천

소개글

영아기 발달특성) 영아기 신체발달, 인지발달, 정서발달, 심리사회적 발달, 영아기의 사회복지실천에 대한 보고서 자료입니다.

목차

영아기 발달특성

I. 신체적 발달

II. 인지적 발달
1. 1단계(출생~1개월) : 반사작용단계
2. 2단계(1~4개월) : 1차 순환반응
3. 3단계(4~10개월) : 2차 순환반응
4. 4단계(10~12개월) : 2차 도식의 협응
5. 5단계(12~18개월) : 3차 순환반응
6. 6단계(18~24개월) : 사고의 시작

III. 정서적 발달

IV. 심리사회적 발달
1. 애착형성과 발달
2. 낯가림과 분리불안

V. 영아기의 사회복지실천

* 참고문헌

본문내용

착단계로 몇몇 친숙한 성인에게 반응이 한정되어 있다.
3. 제3단계(7개월-2세) : 특정애착단계로 낯가림, 격리불안-양육자에 대한 분명한 애착형성과 다른 가족에 대한 애착행동을 한다.
4. 제4단계(2세 이후) : 중다애착단계로 양육자와 협력자 관계 형성, 사회적 관계에 대한 기본이해를 획득한다.
(2) 낯가림과 분리불안
영아가 낯선 사람에 대해 불안반응을 나타내는 현상으로 대개 생후 5개월에서 15개월 사이에 나타난다. 낯가림(stranger anxiety)이 시작되면 영아는 맞선 사람이 다가왔을 때 불안해한다. 이 불안은 1세경에 최고조에 달했다가 그 이후에는 감소한다. 또한 영아가 낯가림을 하게 되면 동시에 애착하는 사람으로부터 격리되는 것에 대한 '분리불안(separation anxiety)'을 갖게 되는데 이러한 분리불안은 생후 9개월경에 나타나기 시작하여 15개월경에 절정에 달하며 그 이후에 점차 감소한다.
V. 영아기의 사회복지실천
영아기에는 선천적으로 불완전한 신체적 인지적 기능으로 인한 문제와 사회적 애착 확립에 지장을 줄 수 있는 문제에 특히 관심을 가져야 할 것으로 보인다.
첫째, 신체적 측면에서 영아기의 신체적 이상은 대부분의 경우 의학적 처지를 통해 교정이 가능하나, 신체적 이상으로 인한 영아의 정서 상태는 부모와의 첫 유대관계 형성에 지장을 초래할 수 있다. 또한 출생할 때부터 분간할 수 있는 장애를 지닌 영아는 가족에게 큰 혼란을 초래하며 이에 적응하는 것이 가족구성원에게 매우 심각한 과제로 등장한다. 따라서 사회복지사는 적절치 못한 반응을 보이는 부모들을 대상으로 지지적 상담을 해야 할 필요가 있다.
둘째, 사회복지사는 영아의 정상적 발달이정표를 이해함으로써 영아의 발달상의 문제를 사정하고 미래에 발생할 문제를 최소화시키거나 예방할 수 있도록 돕는다.
셋째, 영아기에 애착형성의 결핍은 이후 아동기, 청소년기에서도 지장을 가져올 수 있다. 지속적으로 애착형성이 결핍될 경우, 영아는 반응이 없고 언어발달에서 늦으며 주위사람에게 무관심할 수 있고 불안한 증세를 보이는 등 문제를 일으킬 수 있으므로 특히 시설아동의 경우 주의를 요한다.
* 참고문헌
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인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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