[학습이론] 행동주의이론 사회학습이론 인지주의이론

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목차

학습이론

I. 행동주의이론

II. 사회학습이론

III. 인지주의이론
1. 감각운동기
2. 전조작기
3. 구체적 조작기
4. 형식적 조작기

* 참고문헌

본문내용

대로 한 과학적 추론이 가능하다. 이상과 현실에 대한 개념도 발달하고 나름대로의 가설을 세우거나 현실적인 검증능력도 보인다. 따라서 있을 수 있는 모든 가능성을 고려한 후 반복적인 실험을 통하여 나름대로의 결론에 도달하는 과학적 사고가 가능해진다. 뿐만 아니라 자신이 처한 환경과 사회적 현실에 대해서도 본질적인 탐색과 질문을 던지게 되며 자신의 미래에 대한 전망도 가능해진다.
구체적 조작단계의 아동들은 정신적으로 조작하는 자료가 구체적인 대상과 자료인 반면에 이 단계의 아동들은 처리되는 자료가 언어적 명제이다. 또한 이상적인 사고를 한다. 자신이 생각하는 이상적인 기준에 맞추어 다른 사람들에게 바라는 특성에 대해 사고하기 시작한다.
* 참고문헌
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인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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