목차
Ⅰ. 논의의 필요성
Ⅱ. 정신분석적 이론의 개념 - 에릭슨의 심리사회적 이론을 중심으로
Ⅲ. 이론의 적용 및 분석 - 상습 폭행에 대하여
Ⅳ. 상습 폭행의 치료 및 해결방안
Ⅴ. 참고문헌
Ⅱ. 정신분석적 이론의 개념 - 에릭슨의 심리사회적 이론을 중심으로
Ⅲ. 이론의 적용 및 분석 - 상습 폭행에 대하여
Ⅳ. 상습 폭행의 치료 및 해결방안
Ⅴ. 참고문헌
본문내용
울리지 못하며 좋은 학업성적을 받지 못해 열등감을 가지고 있고 더 나아가 성인 초기에 이르러선 앞서 가지게 된 부정적 발달특성과 더불어 협소해진 인간관계로 인해 고립감을 느껴 자신의 존재감과 영향력을 ‘폭행’이라는 행위를 통해 표출하는 것으로 해석할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 상습 폭행의 치료 및 해결방안
에릭슨의 심리사회적 이론의 경우 기본적으로 점성원리를 기반으로 하며 연령에 따른 결정적 시기가 존재한다는 인식을 바탕으로 두기 때문에 상습적 폭행을 일삼는 사람에 대한 치료를 위한 접근은 제한적일 수밖에 없다. 하지만 그럼에도 불구하고 어린 시절의 경험과 발달단계에서 겪은 좌절로 인한 부적응적 행동이 결정적 시기 이후에도 고정되어 치유될 수 없다는 입장을 고수한 것이 아니라 건강하지 못한 방향으로 해결이 될 경우 이후 단계에서 그 손상을 쉽게 회복하기 어려워진다는 주장을 한 것이기에 치료 및 해결방안의 도출이 불가능한 것은 아니다.
우선, 에릭슨의 경우 단순히 심리적 요인 뿐 아니라 문화와 사회 환경의 중요성을 이야기하였다. 이와 같은 점을 고려한다면 상습적인 폭행을 하는 사람에 대해서 주변의 관심과 교정, 개입이 필요하며 이를 통해 올바른 자아정체감을 형성할 필요가 있다. 가장 중요하며 우선적으로 시행되어야 할 것은 바로 현재 해당 개인이 겪고 있는 발달단계에서의 위기극복을 위한 개입이 우선시되어야 한다는 것이다. 특정 적응 혹은 부적응 행동이 결정되는 결정적 시기에 있어 적응적 행동을 이끌어내는 것이 가장 시급하기 때문이다. 예컨대 상습적으로 폭행을 일삼는 사람이 청년기에 해당한다면 현재 친밀감 대 고립감의 양 극단에서 심리사회적 위기를 극복하지 못하고 고립감에 빠져들고 있을 가능성이 크다. 이때에는 다른 사람과의 상호작용과 애정관계의 형성 등이 중요하므로 지역사회 내 커뮤니티를 소개하고 이에 속할 수 있도록 하여 집단에 대한 소속감과 애정을 느낄 수 있게 하고 상담사나 치료사 역시 인간적 관심을 보여 인간에 대한 ‘친밀감’을 가질 수 있게 해야 한다.
이와 더불어 과거에 이미 얻은 부적응의 양상인 ‘열등감’의 경우 추가적인 직업교육이나 직업훈련을 알선하여주고 학습과 기술습득을 지원함으로써 사회적 기술과 기능을 익힐 수 있게 돕고 이를 통해 스스로 사회에 도움이 되지 않는 사람이라는 인식보다는 근면성과 성실성을 가지고 사회의 구성원으로서 행동할 수 있는 존재라는 점을 인식시켜야 한다. 인간에 대한 신뢰와 불신의 경우 만약 가족들의 개입이 가능한 경우, 과거에 대한 반성과 함께 보다 많은 시간을 함께 보내게 하고 어린 시절 보여주었던 무관심이나 방치의 행동이 오해의 결과라는 점을 인지시키거나, 가족의 개입이 불가능한 경우에는 다른 사람과의 사회적 관계를 촉진시켜 인간에 대한 불신보다는 신뢰를 갖게 만들도록 노력해야 한다.
Ⅴ. 참고문헌
이억범 등, 『심리학개론』, 동문사, 2014.
정아롱, 『에릭슨의 심리사회적 발달단계를 적용한 회상요법 미술치료가 치매노인 삶의 질과 자아존중감에 미치는 효과』, 경기대학교 대학원, 2012.
Ⅳ. 상습 폭행의 치료 및 해결방안
에릭슨의 심리사회적 이론의 경우 기본적으로 점성원리를 기반으로 하며 연령에 따른 결정적 시기가 존재한다는 인식을 바탕으로 두기 때문에 상습적 폭행을 일삼는 사람에 대한 치료를 위한 접근은 제한적일 수밖에 없다. 하지만 그럼에도 불구하고 어린 시절의 경험과 발달단계에서 겪은 좌절로 인한 부적응적 행동이 결정적 시기 이후에도 고정되어 치유될 수 없다는 입장을 고수한 것이 아니라 건강하지 못한 방향으로 해결이 될 경우 이후 단계에서 그 손상을 쉽게 회복하기 어려워진다는 주장을 한 것이기에 치료 및 해결방안의 도출이 불가능한 것은 아니다.
우선, 에릭슨의 경우 단순히 심리적 요인 뿐 아니라 문화와 사회 환경의 중요성을 이야기하였다. 이와 같은 점을 고려한다면 상습적인 폭행을 하는 사람에 대해서 주변의 관심과 교정, 개입이 필요하며 이를 통해 올바른 자아정체감을 형성할 필요가 있다. 가장 중요하며 우선적으로 시행되어야 할 것은 바로 현재 해당 개인이 겪고 있는 발달단계에서의 위기극복을 위한 개입이 우선시되어야 한다는 것이다. 특정 적응 혹은 부적응 행동이 결정되는 결정적 시기에 있어 적응적 행동을 이끌어내는 것이 가장 시급하기 때문이다. 예컨대 상습적으로 폭행을 일삼는 사람이 청년기에 해당한다면 현재 친밀감 대 고립감의 양 극단에서 심리사회적 위기를 극복하지 못하고 고립감에 빠져들고 있을 가능성이 크다. 이때에는 다른 사람과의 상호작용과 애정관계의 형성 등이 중요하므로 지역사회 내 커뮤니티를 소개하고 이에 속할 수 있도록 하여 집단에 대한 소속감과 애정을 느낄 수 있게 하고 상담사나 치료사 역시 인간적 관심을 보여 인간에 대한 ‘친밀감’을 가질 수 있게 해야 한다.
이와 더불어 과거에 이미 얻은 부적응의 양상인 ‘열등감’의 경우 추가적인 직업교육이나 직업훈련을 알선하여주고 학습과 기술습득을 지원함으로써 사회적 기술과 기능을 익힐 수 있게 돕고 이를 통해 스스로 사회에 도움이 되지 않는 사람이라는 인식보다는 근면성과 성실성을 가지고 사회의 구성원으로서 행동할 수 있는 존재라는 점을 인식시켜야 한다. 인간에 대한 신뢰와 불신의 경우 만약 가족들의 개입이 가능한 경우, 과거에 대한 반성과 함께 보다 많은 시간을 함께 보내게 하고 어린 시절 보여주었던 무관심이나 방치의 행동이 오해의 결과라는 점을 인지시키거나, 가족의 개입이 불가능한 경우에는 다른 사람과의 사회적 관계를 촉진시켜 인간에 대한 불신보다는 신뢰를 갖게 만들도록 노력해야 한다.
Ⅴ. 참고문헌
이억범 등, 『심리학개론』, 동문사, 2014.
정아롱, 『에릭슨의 심리사회적 발달단계를 적용한 회상요법 미술치료가 치매노인 삶의 질과 자아존중감에 미치는 효과』, 경기대학교 대학원, 2012.
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