본문내용
여섯째, 직업전환을 위한 교육프로그램은 공교육기관이 적시에 그 수요를 충족시키지 못함에 따라 각종 기술학원을 비롯한 사설 기술교육기관이 발전할 것으로 전망되고 이는 평생교육에 긍정적인 효과 가져다 줄 것이다.
일곱째, 대학의 교육시설·설비, 정보·자료 및 교육프로그램을 일반에게 개방하고, 현장 경험자의 입학기회를 확대하여 평생교육에 이바지하도록 할 것이다. 그리고 대학은 많은 전문가를 보유하고 있어 전문기관으로 평생교육에 일조할 수 있을 것이다.
이외에도 평생교육체제 구축을 위한 전략으로 다양한 방안을 모색할 수 있을 것이다.
결론
우리교육이 지금 현재 어떻게 흘러가고 있는지 되짚어 보는 것은 아주 중요한일이라 할 수 있겠다. 앞에서 충분히 우리는 평생교육의 필요성을 느꼈고 이에 대한 전략도 살펴보았다. 하지만 현재 평생교육의 상업화 추세와 도시 집중화로 인하여 정작 평생교육이 더 없이 중요한 농어촌 지역의 소외 계층들이 평생학습권을 향유할 기회가 적어지고 있다. 만인을 위한 평생학습사회로 가는 길은 결코 평탄치 않다. 평생교육은 수월성 못지 않게 평등성을 추구한다. 지역평생교육정보센터는 평생교육을 통하여 지식 사회의 그늘인 정보격차를 줄이고, 모든 사람이 평생학습에 참여할 수 있도록 하는데 앞장서야 할 것이다. 또한 평생교육의 상업화를 경계하고, 평생교육의 공공성을 강도 높게 추구해야 할 것이다. 평생학습의 본질적인 목적으로서 개인적 성장, 자아 실현 및 자기 충족, 경제적 성장과 발전을 위한 수단적 가치로서의 평생학습, 사회적 결속 및 민주적 시민 의식의 고양 등이 균형있게 추진되어야 할 것이다.
일곱째, 대학의 교육시설·설비, 정보·자료 및 교육프로그램을 일반에게 개방하고, 현장 경험자의 입학기회를 확대하여 평생교육에 이바지하도록 할 것이다. 그리고 대학은 많은 전문가를 보유하고 있어 전문기관으로 평생교육에 일조할 수 있을 것이다.
이외에도 평생교육체제 구축을 위한 전략으로 다양한 방안을 모색할 수 있을 것이다.
결론
우리교육이 지금 현재 어떻게 흘러가고 있는지 되짚어 보는 것은 아주 중요한일이라 할 수 있겠다. 앞에서 충분히 우리는 평생교육의 필요성을 느꼈고 이에 대한 전략도 살펴보았다. 하지만 현재 평생교육의 상업화 추세와 도시 집중화로 인하여 정작 평생교육이 더 없이 중요한 농어촌 지역의 소외 계층들이 평생학습권을 향유할 기회가 적어지고 있다. 만인을 위한 평생학습사회로 가는 길은 결코 평탄치 않다. 평생교육은 수월성 못지 않게 평등성을 추구한다. 지역평생교육정보센터는 평생교육을 통하여 지식 사회의 그늘인 정보격차를 줄이고, 모든 사람이 평생학습에 참여할 수 있도록 하는데 앞장서야 할 것이다. 또한 평생교육의 상업화를 경계하고, 평생교육의 공공성을 강도 높게 추구해야 할 것이다. 평생학습의 본질적인 목적으로서 개인적 성장, 자아 실현 및 자기 충족, 경제적 성장과 발전을 위한 수단적 가치로서의 평생학습, 사회적 결속 및 민주적 시민 의식의 고양 등이 균형있게 추진되어야 할 것이다.
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