[가족치료단계] 가족치료의 과정(가족치료의 준비단계 가족사정 가족상담 개입단계

소개글

[가족치료단계] 가족치료의 과정(가족치료의 준비단계 가족사정 가족상담 개입단계에 대한 보고서 자료입니다.

목차

가족치료의 과정

I. 준비단계
1. 접수 및 계약
2. 자료준비와 수집

II. 사정
1. 가족사정의 의의와 방법
2. 가족사정의 유형

III. 가족상담
1. 가족상담의 의의와 접근
2. 가족상담의 특징
3. 가족상담의 원칙
4. 가족상담의 전개과정
5. 가족상담의 유의점

IV. 개입
1. 의의
2. 프로그램개발을 통한 개입

V. 평가와 종결
1. 의의
2. 종결의 유형
3. 평가

VI. 가족복지사업과 기록

* 참고문헌

본문내용

태도와 가족개별성의 존중
지역사회나 클라이언트를 만나러 나갈 때에는 가족상담의 유형에 따라 의상이나 태도를 달리해야 한다. 즉 상담의 유형에 따라 복장의 종류를 정하고 상담속도 등을 조절해야 한다.
그리고 가족구조는 다양하고 가족문제도 여러 가지 형태에서 발생한다. 그러므로 이러한 가족의 개별성을 존중하여 가족상담을 진행해야 한다. 특히 노인과 아동이 있는 가족의 경우 상담장소, 상담일정 등을 계획할 때 참고하여 진행하여야 한다. 또한 가족구성원 간의 상호관계등도 개별화시켜 접근해야 한다.
4) 안전
현재 우리나라의 경우 상담에 있어 안전문제는 중요한 문제로 등장하지 않고 있다. 그러나 가족상담의 경우 가정에서 이루어지는 경우가 많으므로 가족복지사는 안전에 대해 여러 가지 방법을 강구해야 한다.
IV. 개입
1. 의의
개입단계는 가족복지사와 가족이 상호 합의하여 결정한 문제해결을 위한 계획을 구체적인 행동으로 실천하는 단계로서 이를 통해 의도하는 변화를 유발한다. 즉 가족복지사의 원조활동이란 바로 개입활동을 의미하는 것으로 이 단계가 바로 가족복지 실천과정의 핵심적 단계이다. 이러한 개입활동의 적절성과 효과를 검토하기 위해 가족복지사는 개입과 동시에 이 개입과정을 평가하여야 하며, 또한 개입으로 유도된 변화를 지속시키는 것도 이 단계에서 가족복지사가 수행해야 하는 과제이다.
2. 프로그램 개발을 통한 개입
가족문제와 가족욕구가 다양하기 때문에 가족복지사업의 프로그램은 서비스 목표가 명확하고 구체적이어야 한다. 서비스 목표가 구체적이어야 만이 보다 과학적이고 객관적인 목표를 개발할 수 있다. 그리고 프로그램이 제대로 실시되려면 프로그램의 서비스를 전달할 수 있는 전문적인 서비스 기술을 지니고 있어야 한다.
또한 프로그램 개발에 필요한 정보관리는 프로그램의 구성요소에는 매우 중요하다. 현대사회와 같이 가족욕구가 매우 빠르게 변화해 나가는 과정에서 정보관리 체계를 어떻게 구성하느냐가 효과적이고 효율적인 프로그램에 필수적이다. 마지막으로 프로그램이 잘 개발되려면 이에 필요한 인력체계를 구축해야 한다. 한편 지속적으로 프로그램을 개발하려면 이에 필요한 평가체계를 구축하여야 한다. 평가체계가 합리적으로 구축되어야 만이 지속적인 프로그램개발이 이루어진다. 구체적인 가족프로그램의 구성과정을 살펴보면 다음과 같다.
체계(stern) 접근에 따르면 프로그램은 투입(inputs), 전환(throughputs), 산출(outputs), 성과(outcomes)로 구성된다. 이를 나무에 비유하면 투입은 뿌리, 전환은 줄기, 산출은 열매, 성과는 열매의 질에 해당된다고 할 수 있다. 나무의 각 부분이 상호 유기적으로 연계되어 있듯이 프로그램도 각 부분이 유기적으로 연계되어 있다.
V. 평가와 종결
1. 의의
가족복지사업과정의 최종단계는 종결이다. 종결은 개입을 끝마치는 것이므로 간단하게 보이지만 사실은 가족복지사업 과정에서 매우 중요한 단계이다. 종결작업은 가족의 사회적 기능을 강화시키는 동시에 가족복지사와 클라이언트가 개입 의 전 과정을 통해 같이 발전시켜온 성과를 이해시키는 과정이기도 하다.
종결에는 개입활동 전반에 걸친 평가가 병행된다. 평가는 가족복지사업의 전 과정에서 계속적으로 일어나는 일로서 가족복지실천의 목적과 목표의 달성 정도를 결정하며, 동시에 목적과 목표를 성취하기 위해 사용된 수단의 적합성을 심사하는 과정이기도 하다.
평가는 개입의 전 과정에서 지속적으로 시행되지만 특히 개입이 끝날 때 더욱 중요하다. 종결단계에서의 평가는 일어나도록 기대되었던 일들이 정말로 일어났는가를 보는 것이다. 평가는 가족복지사와 그들을 고용하고 있는 사회복지기관들이 클라이언트와 지지자원, 그리고 사회구성원에게 책임성을 증명하기 위한 필수 불가결한 작업이다.
2. 종결의 유형
가족복지사업의 종결의 유형은 다양하게 분류해 볼 수 있다. 그러나 종결의 가장 중요한 요인은 가족문제를 얼마나 해결했느냐에 초점을 맞추어야 할 것이다.
구체적으로 종결의 유형을 살펴보면 다음과 같다(이화여자대학교 사회복지연구회, 2001).
* 가족복지사업이 성공적으로 종결된 경우
이 경우는 해결하고자목적이 완성되어 가족과 상호동의하에 종결하는 경우이다.
* 계약기간의 종료
이 경우는 계약기간이 종료되는 시점에 가족의 요구에 의해 종결하는 경우이다.
* 문제해결의 진전이 없는 경우
이 경우는 가족문제의 해결에 별로 진전이 없어 가족과 공동으로 동의하여 종결하는 경우이다.
* 가족상담에 문제가 발생한 경우
이 경우는 가족이 문제해결에 도움을 주지 않거나, 비협조적이고 반항하여 더 이상 가족복지사업을 진행할 수 없는 경우이다.
3. 평가
가족복지사업가 종결되고 나면 평가를 실시해야 한다. 즉 가족복지사가 가족문제 해결을 위해 실시한 사업에 대해 평가를 하는 것이다. 그리고 평가시에는 실시된 가족복지사업의 기능과 한계, 종결 후의 반성을 포함하여 가족의 특징과 문제해결에서 나타난 문제점과 특성 등에 대해 평가한다.
VI. 가족복지사업과 기록
가족복지사업을 효과적으로 실시하려면 가족복지사업 과정을 과학적으로 기록해야 한다. 기록은 면접 내용의 기억과 정확한 진단 및 치료를 위한 기초자료가 된다. 또한 면접의 기본적 기술을 배우는 데 필요하며, 가족복지사의 자기평가와 행정가 및 프로그램 계획자들이 기관의 실적과 프로그램의 효율성을 평가하는 자료가 된다.
기록의 목적은 가족복지사의 교체(전근, 휴가, 퇴 직 등)와 클라이언트를 타기관으로 의뢰할 경우에 대응하기 위함이다. 그리고 기관의 서비스에 대한 적격한 수혜자격의 입증근거를 마련하기 위함이다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

허시와 블랜차드의 리더십,   상황이론을 설명하라,   허시와 블랜차드의 리더십 상황이론을 설명하라