초등도덕교육론 - 정직은 용기를 수반한다 - 정직

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초등도덕교육론 - 정직은 용기를 수반한다 - 정직에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

이러하다.라는 정의적 인식을 먼저 가지게 한 후에, 정직을 실천하기 위해 용기가 필요함을 알려준다. 라는데 있다. 또한 이러한 이유로 정직한 사람이 되는 것이 얼마나 용기가 필요한 일이며, 용기 있는 사람이 정직을 실천한다는 이야기에 초점을 맞춘다.
정직하면 손해 본다는 이야기도 이와 맞물려 해 주면 아이들에게 정직의 필요성을 더 부각시킬 수 있지 않을까? 하는 생각을 해 본다. 정직하면 손해 본다고 느껴질지 모르겠으나, 정직은 용기 있는 사람만이 할 수 있는 인간이 인간다워 질 수 있는 덕목이다. 정직함으로써 자신이 용기 있다는 것을 보여줄 수 있고, 그 용기 있음이 절대 손해 보는 일을 만들지 않을 것이라는 확신을 학생들에게 심어줄 필요가 있다고 생각한다.
선정한 이야기의 좀 아쉬운 점...
정직과 용기를 함께 설명할 수 있는 이야기라 처음에는 참 마음에 들었는데, 5학년 학생들에게 들려주기엔 조금은 아쉬운 부분이 있다고 생각한다. 그냥 동화책 속에서 찾아 볼 수 있었으면 했는데, 마땅히 딱 떨어지는 내용이 없었다. 이런 회사의 경영에 해당되는 이야기라서 학생들에게 재미없을 수도 있고, 잘못하면 정직이라는 것이 위기에 빠진 회사를 구할 수 있는 수단으로 느껴질 수도 있겠구나! 했다. 그래서 될 수 있으면 이 이야기를 선생님이 내가 가르치고자 하는 덕목에 중심을 두어 잘 설명해 주는 것이 가장 이 수업에서 중요시 해야 할 부분이라고 생각한다.
그리고 정말 최상의 이야기 발문은 내가 한 경험에서 만들어진 것이겠지 하는 생각이 들었다. 도덕교육에서 교사의 행동 하나하나가 그 자체로서 교육의 의미를 가진다는데, 선생님이 먼저 용기를 수반한 정직을 실천하고 정직한 생활을 한다면 그 보다 더 좋은 이야기 발문이 어디 있겠는가? 하는 아쉬움을 전해본다.
과제를 마치며...
이번 과제를 하면서 나름 재밌었어요. 제가 원하는 이야기를 찾는데 시간을 좀 소비해서 그렇지 이야기 하나를 찾아 놓고, 이렇게도 가르칠 수 있겠구나~ 하는 생각을 하다보니 정말 현직 선생님이 되었다는 느낌도 들었어요. 그리고 진정으로 학생들에게 도움이 되는 선생님이 되려면 부단한 노력으로 수업에 대한 연구를 많이 해야지 하는 다짐이 생겼답니다.
특히 도덕을 가르치는 데에 선생님의 확실한 역할이 중요할 것 같아요. 선생님이라는 도덕적으로 완전할 수는 없겠지만, 아이들이 갖추어야 할 덕목에 대해 고심해 보아야하고, 아이들이 그 덕목을 제대로 마음에 담고, 실천할 수 있도록 하는 선생님의 역할에 다시 한번 중요성을 느낍니다.
이렇게 선생님 스스로가 발문을 들어가면서 만들어가는 수업이, 학생들에게도 유익하고 선생님에게도 유익한 시간이 될 것 같아요. 교과서에 너무 매달려 수업하기 보다는 새로운 자료도 도입해서, 수업 시간을 환기시킬 수 있다면 지루했던 도덕 시간이 조금은 재밌어지지 않을까 하는 생각을 해 봅니다.
참고문헌
세상을 바꾼 위대한 용기와 결단. 이채윤.
강원일보 2005-03-03.
시카고 연합뉴스 기사.
초등학교 5학년 도덕 지도서.
초등도덕교육1 강의자료.

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