본문내용
를 형성한다. 수용적인 자세로 끝까지 임할 것을 명시해야 한다. 과도단계에는 집단 상담이 이루어지는 과정에서 구성원들의 방어, 저항 등이 일어난다. 방어나 저항의 표현들을 상담자는 상담기술을 발휘하여 신뢰적인 태도로 전환할 수 있어야 한다. 작업단계에는 구성원들이 상담자에 대한 신뢰와 함께 집단 내에서 자기개방을 하게 된다. 이러한 신뢰를 기반으로 구성원들은 자신의 문제를 털어놓으며 논의하는 시간을 가진다. 이 시기는 구성원들의 사기와 소속감이 강해지는 때이다. 종결단계는 집단 상담을 시작하기 전과 현재의 자신의 모습을 그리며 어떤 부분들이 달라졌는지 논의하고 정리한다. 이러한 집단상담의 형식은 단계별로 사람들과 신뢰를 쌓고 가까워지는 과정에서 나의 상담 문제를 더욱 실질적으로 변화할 수 있을 것이다.
추천자료
대화로 상담을 이끌때의 대화상담의 방법, 지침, 및 실제
초등학교진로지도(진로교육)의 목표, 초등학교진로지도(진로교육)의 내용과 방법, 초등학교진...
유치원 교사 교육
보육교사의 전문성 향상을 위한 방안
절명사
다음 기사를 읽고 수업시간에 배운 여러 모델 중 가장 효과적일 것 같은 모델을 선택해서 직...
[아동문제행동평가] 아동문제행동의 평가목적과 평가과정 및 평가기준, 아동문제행동의 평가...
본인이 상담을 받는다면 본인의 문제에 가장 적합한 상담 유형을 선택하고 그 이유를 상담문...
2018년 2학기 심리검사및측정 중간시험과제물 공통(자신에게 필요한 심리검사를 1개 선택)
소개글