토론수업용 안내 및 활동지 (전 교과 사용가능)

소개글

토론수업용 안내 및 활동지 (전 교과 사용가능)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

적극성
및
협동성
토론의 전 과정에 적극적으로 참여하며, 토론 활동 과정에서 모둠 구성원 간의 역할 배분 및 참여가 균형있게 이루어짐.
3
토론 참여의 과정에서 적극성과 모둠 구성원 간 역할 배분의 균형성이 부분적으로 미흡함.
2
토론 참여의 과정에서 적극성과 모둠 구성원 간 역할 배분의 균형성이 매우 미흡함.
1
토론 참여의
기본 자세
정해진 규칙(발언 시간이나 순서 등)의 준수, 상대방의 발언을 경청하며 존중하는 태도, 부가적인 요소(말의 크기나 속도 등)의 자연스러움 등 세 가지 조건을 모두 충족시킴.
3
정해진 규칙(발언 시간이나 순서 등)을 준수하였으나, 상대방의 발언을 경청하며 존중하는 태도, 부가적인 요소(말의 크기나 속도 등)의 자연스러움 등 두 가지 조건에서 모두 미흡하거나 일부 미흡함.
2
정해진 규칙(발언 시간이나 순서 등)을 준수하지 않음.
1
개별
평가
교사
평가
토론
활동지
평가
토론활동 이후에 제출한 토론 활동지를 기준으로 팀기여도 및 토론쟁점에 대한 고민의 진정성의 정도를 파악하여 점수를 줌
※ 토론 활동을 관람하고 경청하는 자세가 불량할 시 추가적인 개별감점을 적용할 수 있음.
3

1
기본점수 : 05점 ~ 최고득점 : 15점
생활과 윤리 토론수업 모둠용 활동지
모둠번호
논제
모둠구성원
조장 :
입장
찬 성 측 (선)
반 대 측 (후)
1
3분
입론
반론
근거&사례
근거&사례
2
2분
반론
근거&사례
반론
근거&사례
3
2분
반론
근거&사례
반론
근거&사례
4
2분
반론
근거&사례
반론
근거&사례
반 대 측 (선)
찬 성 측 (후)
최종발언
3분

키워드

토론,   토론수업,   중학교,   고등학교,   생활과 윤리