[초등 도덕 교육] 공리주의 이론에 대한 조사와 그 적용

소개글

[초등 도덕 교육] 공리주의 이론에 대한 조사와 그 적용에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

이외의 눈이 어두운 정치가와 선동가들에 의해 아테네의 힘이 점점 약해지고 있다고 비판하였습니다. 소크라테스에게 비판을 받은 무리들은 자신들의 비행이 탄로나는 것이 두려웠습니다.
그래서 그들은 소크라테스에게 죄를 덮어 씌워서 법정에 고발하여 죽이려고 하였습니다. 그들이 소크라테스를 고발한 죄목은 아테네의 젊은이들은 타락시키고 나라에서 인정하는 신을 믿지 않고 새로운 신을 믿었다 는 것이 었습니다. 소크라테스는 고소장의 내용대로 고발당하였고 재판을 받은 끝에 사형 선고를 받았습니다. 소크라테스는 옥에 갇혀서 사형을 기다리게 되었습니다. 소크라테스의 친구들은 소크라테스가 억울한 누명으로 감옥에 갇혔기 때문에 소크라테스에게 탈출하자고 하였습니다.
하지만 소크라테스는 국가는 시민과의 약속에 의해서 자신을 보호해 주었고 그것에 의해서 살아왔다고 이야기 하였습니다. 그리고 그것을 깨는 것은 국가를 해치는 것이 된다고 하며 탈출 권유를 거절하였습니다.
우리 모두의 재산과 생명을 보호해 주는 것을 가르칠 수 있기 때문이다.
과정
학습
요소
교 수학 습 활 동
시간
자료유의점
동기유발
학습문제제시
개념 정리
실천
▣ 학습 동기 유발하기
헌법재판소는 무엇을 하는 곳입니까?
여러 가지 법률이 헌법에 맞는지 심판하는 곳입니다
헌법은 어떤 법입니까?
한 나라의 근본이 되는 최고의 법입니다
교과서 67쪽은 어떤 모습입니까?
질서 있게 에스컬레이터에 서 있는 모습입니다.
이런 장면을 보면 어떤 생각이 듭니까?
조용하고 안전한 생활모습입니다.
이 시간에는 무엇에 대해 공부할까요?
▣ 학습 문제
5
15
10
10
♣ 법과 규칙은 지켜야 하는가?
▣ ‘법을 존중한 소크라테스’를 읽고 내용 파악하기
소크라테스는 왜 감옥에 갇혔습니까?
억울한 누명을 썼기 때문입니다.
탈출을 권유한 크리톤에게 소크라테스는 어떻게 말했습니까?
법은 국가와의 약속이고, 법을 깨는 것은 국가를 해치는 결과가 된다.
소크라테스에 대해 느낀 점이나 본받을 점은 무엇입니까?
법을 존중하고 지키려는 마음입니다.
법을 지키는 것이 나라를 굳게 지키는 것이라는 생각이 듭니다.
▣관련개념 파악하고 정리하기
사회 생활에서 법이 필요한 이유는 무엇입니까?
여러 사람이 모여 생활하는 사회의 질서를 지키기 위해 꼭 필요하다.
법은 어떤 기능을 할까요?
사람들의 권리와 이익을 공정하게 보장해준다.
우리가 지켜야 할 도덕에는 어떤 것이 있는가?
웃어른 공경, 부모님께 효도, 친구와 사이좋게 등
법과 도덕의 차이점은 무엇인가?
법은 도덕보다 강제성을 더 띠고, 법을 어기면 처벌을 받고, 도덕을 어기면 욕을 먹는다.
▣준법생활 반성 및 실천동기 부여
우리가 생활 속에서 꼭 지켜야 할 규칙을 발표하시오
교통규칙, 남에게 피해주지 않기 등.
학교나 가정생활에서 규칙을 잘 지켜 칭찬을 받았던 경험을 발표해 봅시다.
당번활동을 잘 해서 칭찬을 받았습니다.
법과 규칙을 잘 지키는 사람이 많은 사회는 어떤 모습의 사회가 될까요?
사람들이 서로를 믿고 안심하고 생활할 수 있다.
사고가 없는 안전한 생활을 할 수 있다.

키워드

[초등 도덕 교육],   공리주의 이론에,   우린 대한 조사와 그 적용