[도덕과 교육의 실제] 대안사례를 통한 수업설계

소개글

[도덕과 교육의 실제] 대안사례를 통한 수업설계에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

T. 여러분의 이야기를 들어보니 더욱 법과 규칙을 잘 지켜야겠다는 생각이 듭니다.
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(30‘)
▶다양한 경험사례를 발표하도록 지도한다.
- 학습지를 활용하여 적어보고 발표하도록 지도한다.
§ 행동 반성하기
T. 여러분이 법과 규칙을 지키지 못한 경험에 대해 반성해 봅시다.
S₁저는 앞으로 이렇게 하겠습니다.
S₂저는 앞으로 그렇게 하겠습니다.
2‘
(32‘)
(정리)
차시 예고
및
과제 제시
§ 학습 결과 정리하기
T. 법과 규칙을 지켜야 하는 까닭은 무엇 때문일까요?
S₁보다 많은 사람이 도움을 받아 행복해질 수 있기 때문입니다.
S₂법과 규칙을 잘 지키면 서로를 믿고 의지하며 함께 사는 사회가 될 것입니다.
2‘
(34‘)
§ 일상생활에서 준법 생활 실천 찾기
T. 우리가 일상생활에서 실천할 수 있는 것을 찾아보면 어떤 것이 있을까요?
S₁교통신호를 잘 지킵니다.
S₂쓰레기 분리수거를 잘 합니다.
S₃학급에서 정한 약속을 잘 지킵니다.
S₄공공 물건을 아껴 씁니다.
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(39‘)
▶구체적으로 실천 가능한 것들을 선정한다.
- 학습지를 활용하여 적어보도록 한다.
T. 이것 외에도 여러 가지가 있을 거예요. 그렇다면 다음 시간에는 어떻게 내가 실천할 것인지에 대해 공부하도록 하겠어요. 다음시간까지 실천 계획을 미리 생각해보고 오세요.
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(40‘)
학 습 지
6학년 반 번 이름 .
1. 법이나 규칙을 잘 지키지 않았던 경험을 써 봅시다. 또 지키지 못한 이유도 써 봅시다.
2. 친구들의 이야기를 듣고 나서 나의 준법 생활을 반성하여 써봅시다.
3. 우리가 일상생활에서 실천할 수 있는 법과 규칙에는 어떤 것이 있는지 생각해 봅시다.
▣ 학습자료 - 들려줄 이야기
ㆍ중국동화 “믿도록 만드는 법”
『유태인의 지혜보다 더 현명한 세계 100대 생각동화』
(엮은 이 : 황근기 /그린 이 : 김지혁 /펴낸 곳 : 홍진P&M)
중국에 법률에 밝은 재상이 있었어요. 그는 중요한 법을 하나 만들어 놓고 공포를 자꾸만 뒤로 미뤘어요. 그러자 신하들이 물었어요.
“왜 법을 만들어 놓고 공포를 하지 않습니까?”
“너무 서두르지 마시오. 여유를 가지고 천천히 백성들에게 믿음을 심어주는 것이 중요합니다.”
다음 날 재상은 성 앞에다 나무 한 그루를 심어놓고 벽보를 붙였어요.
<이 나무를 성문 옆으로 옮겨 심는 자에게는 상금 열 냥을 주겠다.>
하지만 그 나무를 옮겨 심으려는 사람은 아무도 없었어요.
“재상께서도 저런 유치한 장난을 하시네?”
그러자 재상은 벽보를 다시 써 붙였어요.
<이 나무를 성문 옆으로 옮겨 심는 자에게는 상금 오십 냥을 주겠다.>
그랬더니 한 사내가 나서면서 말했어요.
“속는 셈 치고 한 번 해 보지 뭐.”
사내는 나무를 번쩍 들어 성 옆으로 옮겨 심었어요. 그러자 재상은 그 사내에게 정말 오십 냥을 주었어요.
“우와, 정말이네.”
“우리 재상께서는 정말 백성과의 약속을 잘 지키시는 구나.”
그 소문이 온 나라에 퍼질 때쯤 재상은 새로운 법을 공포했어요. 그러자 백성들은 그 법을 잘 지키고 따랐답니다.

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