청소년과 매스미디어 - 우리 청소년들에게 매스미디어는 어떤 존재일까

소개글

청소년과 매스미디어 - 우리 청소년들에게 매스미디어는 어떤 존재일까에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론
매스미디어의 이해
청소년 유해미디어의 개념
유해미디어가 청소년에게 미치는 영향
결론

본문내용

다고 하더라도 일시적일 뿐이라는데 학자들의 의견이 일치하고 있음. 그보다는 차라리 부모의 훈련을 통해 아동의 공격적 행동을 제어하게 하고, 공격적 행동의 동기나 결과를 아동들 스스로 사고하게 하는 인지적 방법이 보다 유용한 것으로 나타나고 있다. 따라서 정화이론을 일률적으로 적용하는 데에는 한계가 있다.
2) 사회학습이론과 모방효과이론
사회학습이론에서는 청소년유해미디어의 부적절한 가치나 행동을 청소년들이 모방하는 과정에서 공격성과 폭력성이 형성된다고 주장한다. 청소년들은 유해미디어에 등장하는 인물의 행위를 모방의 대상으로 삼으며, 그들을 동경하고 그들과 같은 사람이 되기를 바라게 됨. 그리고 그 모델들의 행동을 흉내냄으로써 유해미디어에서 묘사된 것처럼 행동하게 된다고 주장한다. 특히, 폭력장면과 폭력적 행위에 대해 돈이나 권력으로 보상받게 되는 장면을 접하게 되면, 청소년들은 더욱 더 그러한 행동을 모방할 가능성이 높아진다. 뿐만 아니라, 폭력장면을 자주 접하게 될 경우 그것을 일반적 사회현상으로 인식하여, 범죄와 폭력은 어른들의 세계에서 정상적이고 예사로 일어나는 것이라고 생각하게 된다. 따라서, 폭력에 대해 둔감해지며, 자신의 문제해결 방식에서도 자신이 용인하는 폭력의 범위가 넓어져 폭력적이 될 수 있다. 실제로, 최충옥 외(1997)의 “유해출판물의 접촉실태와 청소년비행과의 관련성 연구”에서 청소년유해간행물을 접촉한 이후의 반응을 면접조사를 한 결과, 학생들은 “폭력적 행위가 멋있어 보였다” “옷이나 머리 스타일을 흉내내어 보았다”, “혼자서 말이나 행위를 모방하여 보았다” 등 미미한 모방뿐만 아니라, “성행위를 직접 해보았다”, “폭력행위를 해보았다” 등 강한 모방을 한 경우도 실제로 나타난 것으로 조사되었다.
3) 충동자극과 욕구점화이론
충동자극과 욕구점화이론에서는 유해미디어가 청소년을 정서적으로 자극하여 생리적인 변화를 일으킴으로써 청소년에게 더 큰 영향을 미친다고 주장한다. 정서적으로 흥분 또는 자극되어 있는 상태에서는 평소보다 훨씬 더 충동적인 행동을 하게 되는데, 청소년유해미디어는 자기통제력이 약한 청소년들로 하여금 바람직한 가치체계를 해체하게 하여 결과적으로 비행과 범죄라는 비정상적인 일탈행동에 이르게 한다고 주장한다. 따라서 청소년들이 폭력물이나 음란물 등 유해미디어에 접하게 될 경우, 이것은 청소년들의 공격성향이나 성폭력성충동 등과 같은 감정적인 자극을 유발하여 반사회적인 행동에 이르게 한다. 이것을 방아쇠효과(trigger effect)라고 한다.
욕구점화모형은 크게 3단계로 구분된다.
1단계 : 청소년들의 인지충동적 특성이 잠재되어 있는 상태 → 과거의 자극과 경험에 의해 형성된다.
2단계 : 현재의 자극과 마음과정의 단계로서 유해미디어의 접촉과 점화, 이로 인한 연쇄적 반응으로 인한 전개활성화, 그리고, 이 과정을 구성하는 인지충동적 제요소가 이 단계에 포함됨 → 유해미디어 접촉을 통해 마음이 동요되고 있는 상태
3단계 : 단계1과 단계2의 진행결과 발생하는 행위적 결말 즉, 비행과 범죄를 가리킴. 가스통에 불꽃을 점화하면 가스통이 폭발하는 것과 비슷한 원리
실제로, “한국간행물윤리위원회(1997)”에서 실시한 “유해출판물의 접촉실태와 청소년비행과의 관련성 연구”에서 음란폭력 출판물의 접촉은 청소년들의 지위비행에 직접적인 영향을 미칠 뿐만 아니라 충동강화를 통해 간접적으로도 비행에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 청소년유해미디어의 접촉이 청소년들의 잠재된 성행위와 폭력성 충동을 강화시킴으로써 청소년들의 문제행동을 유발시킬 수 있는 가능성이 있다고 할 수 있다.
4. 결론
오늘 우리는 청소년들에게 매스미디어란 존재에대해서 알아보았다. 매스미디어는 청소년시기에 가장많은 영향력을 받고 있는 것이 사실이다. 사람으로 받아야할 영향력을 매스미디어를 통해서 받고 있다. 지금 현시대에 교회에서는 매스미디어가 얼마나 많은 영향력을 주는지에대해서 먼저 알아야한다. 이것을 통해서 어떡해 전도해야할까가 먼저가 아니라 우리가 먼저 매스미디어에 대해서 이해하고 교회에서 먼저 학생들과 소통하기 위해 힘써야한다. 지금은 학생들에게 매스미디어를 못하게 하는 것이 아니라, 그것을 통해서 학생들과 소통해야한다. 학생들은 자기 자신과 공감해주고 소통해주는 사람을 필요로 한다. 어른으로써 먼저 예수님을 만난자로써 학생들에게 다각 예수님을 주입 하려하기보다, 학생들과 대화하고 이해하도록 노력하여 더욱더 힘써 학생들과 소통하려는 교회가 되기를 간절히 기도한다.

키워드

청소년,   매스미디어,   어떤 존재일까