과학교과 교수 학습 지도안 - 에너지 절약

소개글

과학교과 교수 학습 지도안 - 에너지 절약에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

는지 자신의 생각 말하기
PPT 자료 보기
친구들의 발표 내용 듣기
㉶
에너지 사용, 에너지의 유한성관련 PPT

학생들이 자유롭게 자신의 의견을 말할 수 있는 기회를 제공한다.

학생들이 집중할 수 있도록목소리에강세를 준다 .
㉶
그림카드

학생들이 적극적으로 발표에 참여할 수 있도록 하고, 적절한 행동을 수행 한 학생을 칭찬한다.
PPT 자료를 보며 에너지의 사용과 에너지 절약의 필요성 듣기
에너지의 소중함과 에너지가 제한된 양이라는 점을 확인하며 교사의 설명 듣기
에너지의 소중함과 에너지의 개념 다지기를 통하여 이해하기
에너지의 소중함 알기
여러 가지 에너지 사용 이해하기
교사의 보충설명 듣기
활동(2)
에너지를 절약하는 방법 알기
올바른 에너지 절약법 알기
“이번에는 올바르게 에너지를 절약할 수 있는 방법을 알아보겠어요. 어떤 방법으로 에너지를 절약하고, 그림 카드를 이용하여 짝을 지어 보기를 할 거에요.”
여러 장의 카드를 배열하여 에너지 절약법과 낭비를 예방할 수 있는지 확인한다.
자신이 선택 한 카드가 어떤 내용을 의미하는지 설명하고, 카드의 행동 수행하기
자신이 선택한 카드의 행동 수행하기
교사와 함께 자신이 선택한 카드의 행동 수행하기
정리 및 평가
(3)
활동
정리
활동을 정리하고 바른 자세로 자리에 앉을 수 있도록 하기
사용된 카드 정리하기
바른 자세로 자신의 자리에 앉기
㉶
활동정리 및 차시예고 PPT

교실의 분위기가 마지막 까지흩으러 지지않도록 주의한다.
형성
평가
학습 내용에 대해서 질문하기
“오늘은 무엇에 대해서 배웠나요?”
“에너지의 소중함에 대하여 이해하였나요?”
“집에서도 오늘 배운 걸 잘 기억해서 에너지를 절약하는 학생들이 됩시다.”
교사의 질문에 답하기
교사의 질문에 적절한 행동하기
친구들의 대답 듣기
친구들의 행동 관찰하기
차시
예고
차시 내용에 대해 예고하기
“다음 시간에는 대체 에너지는 어떤 것들이 있는지 변화하는 에너지의 모습을 알아보도록 할 거예요.”
학생들과 인사하기
“감사합니다.”
차시 내용에 대한 안내 듣기
교사와 인사하기
“감사합니다.”
2. 본시 평가 계획
평가방법
집단
평가내용
학생
수행정도
상
중
하
수행평가 및
체크리스트
가
에너지의 소중함을 알고, 상황에 맞는 절약하는 행동을 할 수 있는가?
김OO
나
에너지의 소중함을 알고, 에너지를 절약하는 행동을 이해 할 수 있는가?
박OO
주OO
다
에너지를 절약하는 이유를 알 수 있는가?
한OO

키워드

과학교과 교수 ,   학습 지도안 ,   에너지 절약